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Unit 5 Let’s eat 教学内容B Start to read Let’s check Story time第（6）课时1.能够找出字母并认读。教学目标2.能够熟练掌握8个食物单词。3.能够完全掌握单词形义结合。能够熟练掌握8个食物单词。教学重点能够完全掌握单词形义结合。能够熟练掌握8
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C优秀教案
未知
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关键词：C优秀教案
正文
Unit 5 Let’s eat 教学内容
B Start to read Let’s check
Story time
第（6）课时
1.
能够找出字母并认读。
教学目标
2.
能够熟练掌握8个食物单词。
3.
能够完全掌握单词形义结合。
能够熟练掌握8个食物单词。
教学重点
能够完全掌握单词形义结合。
能够熟练掌握8个食物单词。
教学难点
能够完全掌握单词形义结合。
教学准备
书，磁带，
单词卡片，录音机
Steps Teacher’s action
(步骤)
（教师活动）
Greetings
Hello,boys and girls. （问候）
How are you ? Warm-up and
Revision （热身/复习）
Presentation
（新课呈现）
Children’s action
（学生活动）
Hello,Miss He. I’m fine . Thank you. Remark
（复备）
Let’s play （趣味操练）
Consolidation and Extension （巩固拓1.教师播放歌曲《Let’s 1.学生跟着录音演唱歌曲。
X k b
1 . c o m
have a picnic today》
2.教师播放录音Let’s do 2.学生听录音做动作。
3.师生一起唱字母歌。
3.学生一起唱字母歌。
4.教师任意写些字母。
4.学生认读字母。
1.教师让学生看图找字母。1.学生看图找字母。P54 Find P54 Find and say
and say.
2.教师出示单词，让学生先2.学生认读单词再拼读单词。
认读，再拼读。
3.教师让学生看书数相同3. 学生看书数相同的单词的单词P54 Read and count
P54 Read and count
1.教师说单词，让学生画食1.学生听，画食物。
物
2.教师拼读单词，让学生试2.学生试着写单词。
着写，不会的可以看黑板或
书
3.教师让学生完成P55 3.学生完成P55 Look and Look and match.
match.
4.教师播放录音P55 Listen 4.学生完成P55 Listen and and tick
tick
教师出示图片操练句型 A：Can I have some …,please? B: Here you are. A: Thank you . B: You are welcome. A：I’d like some…
展）
B: Here you are. A: Thank you . B: You are welcome.
Conclusi教师领着学生复习单词，句型。
on （小结）
BlackboaUnit 5 Let’s eat rd design
Can I have some 图片/单词？
Here you are.
（板书）
I’d like
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