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长湖镇维则青联希望小学课例研究展示教案班级: 三1班科目: 数学上课教师: 李全才上课时间: 2018 年 5 月 3 日第__1_节课题(内容）解决问题1、能用小数加、减法解决实际问题。教学目标2、能用不同的方法思考并解决实际问题。重点或难点能用不同的方法思考并解决实际问题。一

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-04 14:40:00

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学校：石林彝族自治县长湖镇维则青联希望小学

解决问题ppt课件教学实录

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长湖镇维则青联希望小学课例研究展示教案

班级: 三1班科目: 数学上课教师: 李全才上课时间: 2018 年 5 月 3 日

第__1_节

课题(内容）

解决问题

1、能用小数加、减法解决实际问题。

教学目标

2、能用不同的方法思考并解决实际问题。

重点或难点

能用不同的方法思考并解决实际问题。

一、复习：1、让学生说一说，怎么计算小数加、减法。2、计算下列各题。

1.3+5.4= 5.8-0.7= 4.3+1.9= 2.5-1.9= 二、探究新知 1、出示例4 ，请同学们读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

根据题意可知，小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文教学环节具。如果小丽想不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，她的钱够不够。

及时间预设

教师帮助学生理解题意。

要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和铅笔，首先要求小丽剩下的钱是多少，再计算出笔记本和铅笔的价钱，然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较，最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。求小丽剩下的钱是否购买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与前面相同。

师生共同探究解题方法：

方法一：10-6.8=3.2（元）

2.5+0.6=3.1（元）

3.1＜3.2，所以买铅笔够。

方法二：10-6.8=3.2（元）

3.2-2.5=0.7（元） 0.7＞0.6，买铅笔够了

0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。

2.5+1.2=3.7（元）

3.7＞3.2，所以钱不够。

4、对比小数加、减法与整数加、减法。

（相同点：相同数位上的数对齐，从低位算起；都是满十进1，退1当十。不同点：做小数加、减法时，只要小数点对齐，相同数位就对齐了。） 2、结合第97页的“做一做“，让学生说一说还可以提出什么问题。

三、作业设计

1、P98—99 练习二十一的第5—7题。

2、直接写出得数。

0.8-0.5= 0.7+0.4= 1.6+2.3= 1.9-1.3= 2.3-.3= 5.3+1.6= 0.5+3.1= 0.8+1.5= 四、课堂小结：

今天学了什么知识？

教研组点评

记录

备注：此表是教师根据试上后整合建议形成的正式上课教案。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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