整理和复习说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法一》整理和复习【教学内容】课本第26页－27页【学情教材分析】本课时，是学生已经学***均分和除法的含义，对2~6的乘法口诀求商已经较熟练。本课时将组织学生对所学知识进行归纳和整理，通过学生的举例、结合学具、画图等操作，对三部分内容进行回顾。教材对于平均分的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 00:19:00

来源学校

学校：中山市民众镇新平小学

整理和复习说课稿【一等奖】

未知

2018-04-23 00:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习说课稿【一等奖】

正文

人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法一》

整理和复习

【教学内容】课本第26页－27页

【学情教材分析】本课时，是学生已经学***均分和除法的含义，对2~6的乘法口诀求商已经较熟练。本课时将组织学生对所学知识进行归纳和整理，通过学生的举例、结合学具、画图等操作，对三部分内容进行回顾。教材对于平均分的概念，要求学生能通过举例、画图操作理解即可。教学时结合具体实例，引导学生围绕单元内容形成知识结构图，体会所学内容之间的联系，理解除法含义的本质，学习复习和整理的方法。

【教学目标】

1、知识与技能：让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2－6的乘法口诀求商。

2、过程与方法：使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

3、情感态度与价值观：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

【教学重点】用2－6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

【教学难点】除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

【教学过程】

一、导入：

师:同学们, “表内除法”的学习就要告一段落了,你们有什么收获呢?还有哪些不足呢?（学生发言）

二、准备：小组比赛背乘口诀。

三、师生共同梳理第二单元的内容。

1、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

2、全班汇报四人小组讨论的结果。

3、师生共同梳理第二单元的内容。

（1）除法的含义。

（2）用2－6的乘法口诀求商。

（3）用除法解决简单的实际问题。

四、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

1、除法的含义。

（1）课本第26页第1题，让学生说说举例什么是平均分？

A、老师呈现课本26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

（2）巩固练习。（出示用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

2、用2－6的乘法口诀求商。

A、老师出示抢算题目。

B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。

C、再组织以四人小组为参赛单位的摘平果游戏。让学生在欢乐的气氛中熟练用乘法口诀求商的方法。（贴在黑板上）

3、比赛：看谁算得快

完成第27页第1题。

4、用除法解决简单的实际问题。

A、出示课本27页第2题

B、出示第3题。先让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

C、辨析练习：让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

四、师生共同小结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习说课稿【一等奖】