21 可爱的西沙群岛教学设计思路是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《21 可爱的西沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

21 可爱的西沙群岛教学设计思路｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：21 可爱的西沙群岛教学设计思路

正文

《可爱的西沙群岛》教学设计

第二课时

一、

复习导入

以男女生读、开火车读、全班齐读形式，复习上节课所学的生字。

回顾课文内容：通过上节课的学习，我们知道了西沙群岛是个什么样的地方？（风景优美、物产丰富）作者从哪几方面写了西沙群岛的风景优美、物产丰富呢？（海水、海底、海滩、海岛）。

二、

学习课文第二自然段

来到美丽的西沙群岛，首先映入眼帘的就蔚蓝的大海，你从描写大海的哪些语句体会到西沙群岛的美丽的物产丰富呢？

请全班同学齐读第二自然。

用横线画出相关的句子。

指名说，其他同学及师补充。（海水颜色很多，有……有……有……，可用文中的什么词语来概括呢？五光十色、瑰丽无比）

海水为什么会五光十色呢？（因为海底有山崖，有峡谷……）

全班品读相关句子。

归纳学习方法。（读、画、品）

三、

分小组学习。

过渡：西沙群岛的风景优美、物产丰富可不仅仅体现在海水这一方面，还有海底、海滩、海岛呢？你最喜欢哪个部分呢？请同学们以四人为一个学习小组，带上我们刚才的学习方法，选一个你最喜欢的

地方，去感受一下西沙群岛的风景优美与物产丰富吧！

（一）小组上台展示：

1.第一小组：最喜欢的地方是海底部分（学习第三自然段）

（1））齐读本段

（2）生说：这段主要写了海底的生物有美丽的珊瑚、懒洋洋的海参和威武的大龙虾。

师：是呀，用PPT出示相应图片。文中描写珊瑚的句子运用了什么修辞手法呢？

生：比喻。

师：这样写有什么好处呢？

生：使文章更加生动形象。

师：这么多海洋生物，你们喜欢吗？

生：喜欢。

师：那就让我们全班一起来读读这一段话吧，读出你们对海底的喜爱。

2.第二小组：最喜欢的地方也是海底部分（学习第四自然段）

（1）小组齐读第四自然段。

（2）组员：我们从海底的鱼感受到了西沙群岛的风景优美与物产丰富。鱼的数量也多。

师：是呀！看！（师出示相应图片）除了数量多，还有各类也很多，文中哪个句子写出了鱼的各类多呢？

生：有的……有的……有的……有的……

师：这个句子运用了什么修辞手法？

生：排比。

师：真聪明。看！（出示各类多的图片，边看边读相关句子）请全班同学来读读这个句子。谁能用这四个“有的”说一个句子吗？

生：用四个“有的”说句子。

师：同学们真会开动脑筋。

3.第三小组：最喜欢的地方也是海滩部分（学习第五自然段）

（1）小组齐读第五自然段。

（2）组员：我们从海滩的贝壳和海龟感受到了西沙群岛的风景优美与物产丰富。

师：这里的贝壳和海龟分别有什么特点呢？

生：这里的贝壳数不胜数、形状各异，有……，这里的海龟……

师：是呀！看！（出示相关图片）你们喜欢这里吗？那就让我们一起来读读这段话，读出你的感受吧！

三、

小结。

通过这节课的学习，我们感受到了西沙群岛的风景优美、物产丰富，这里的海水五光十色，瑰丽无比，海底有美丽的珊瑚、懒洋洋的海参、威武的大龙虾、各种各样的数不清的鱼，海滩上有形状各异的贝壳和有趣的海龟，让我感叹，这真是个可爱的西沙群岛呀！

四、

再读课文，读出你对西沙群岛的喜欢之情。

五、作业布置

板书设计：

21.可爱的西沙群岛

风景优美

物产丰富

海水：五光十色、瑰丽无比

海底：珊瑚

海参

大龙虾

鱼

海滩：贝壳

海岛

海龟

资料摘要

21 可爱的西沙群岛教学设计思路

21 可爱的西沙群岛教学设计思路

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_19133

配套课件

21 可爱的西沙群岛PPT课件和教学设计(第一课时)

21 可爱的西沙群岛课件国家一等奖

21 可爱的西沙群岛PPT课件和设计意图

21 可爱的西沙群岛说课稿PPT获奖

21 可爱的西沙群岛PPT课件和教案评析

21 可爱的西沙群岛PPT课件配套教案内容

相关文档

3 我想ppt课件配套教案内容

4 有趣的作业第一课时评课稿

21 可爱的西沙群岛名师教学视频（文字实录）

21 可爱的西沙群岛全国优秀课堂实录

咏柳ppt配套教案板书设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：21 可爱的西沙群岛教学设计思路是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？