观察绿豆芽的生长第二课时教学设计
观察绿豆芽的生长第二课时教学设计
未知
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关键词：观察绿豆芽的生长第二课时教学设计
正文
《生物与环境》单元第三课《观察绿豆芽的生长》教学设计
备课思考：本课还要把上一课种子发芽是不是需要阳光的演示实验分享一下。上周每个孩子都种植了自己的绿豆芽并带回，相信在双休日他们都观察到了自己的绿豆芽的生长情况。至于上一课种子发芽和空气的条件，这个实验设计不严谨，我不忽略了。
本课主要有两部分内容：一是绿豆芽生长需要阳光吗对比实验，是对比实验的进一步训练。实验还是改为演示实验，讨论后可由教师进行演示实验。因为孩子只有一份种植的绿豆芽，当然应鼓励孩子们回去做一做这样的实验。二是绿豆芽生长对水的需求，采用演示实验和PPT照片介绍的方式来进行教学，这个实验同样是对比实验的一种，可拓展孩子对比实验的思路。
3、观察绿豆芽的生长
教学目标
科学概念：知道绿豆芽生长需要阳光和适宜的水、温度等条件，当环境改变时，植物有一定的适应环境的能力。
过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光和水的对比实验。
情感态度价值观：要呵护生命，意识到生命的形态结构同生活环境是想适应的。
重点难点
对比实验的设计
教学准备
绿豆芽，培养皿，水，纸，滴管。
课时安排
1
教学内容和过程
一、导入新课
修改意见
1．谈话：绿豆发芽时到底需不需要阳光呢？ 说一说家里的实验情况。出示教师演示实验材料，
说说你的发现。
2．交流：上节课我们每人都种植了绿豆芽，
说说这几天你的发现。
二、学习新课
（一）绿豆芽生长需要阳光吗
1．谈话：种子可以在没有阳光的环境中发芽，
那绿豆芽生长需要阳光吗？没有阳光，绿豆芽的生长会是怎样？
2．说说你们的想法。
3．师生共同设计实验。
10颗
阳光下
抽屉中
总数
10枝
10枝
颜色
茎
我的记录
4．演示实验。
（二）绿豆芽生长对水的需求
1．设计实验。
2．说说实验时的注意点。
在一端保持湿润，不能加太多的水。
（三）植物生长需要一定的环境
1．交流：香蕉、松树、仙人掌生长的环境是怎样的？这三种植物的有什么特点是和环境想适应的？
三、拓展小结
1．继续观察绿豆的生长并做好记录。
2．回家做一做绿豆芽生长和阳光、水的关系的实验。
板书设计
3、观察绿豆芽的生长
文档信息
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- 上传时间： 2021-07-23 16:06:48
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作者信息
5ygggwenku_52917
来自：学校：合江县幼旭学校
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