Words in each Unit优秀说课稿

PEP小学三年级英语下册Unit 4 Where is my car? A Let’s learn 宋道口镇史桥完全小学 张辉

教材分析：

本课讲授的是人教版三年级英语下册第四单元第二课时教学内容，教学内容贴近日常生活，能用英语表达物体的位置，学会询问事物的位置，并且能在实际的场景中进行简单的交流。

学情分析：三年级共一个教学班，28人，经过半学期的学习，对英语口语的运用有了一定的基础。

教学目标：

1.能听懂、会说、认读单词desk，chair, on, in，under,并能在实际生活中恰当运用。

2.能通过游戏操练单词和句型，使学生在实际生活中运用语言。

重点：

1.能听懂、会说、认读单词desk，chair, on, in，under,并能在实际生活中正确使用。

难点：

2.在句型中正确使用方位介词。

教具准备：课件，单词卡、文具。

教学设计：

Step1: Warming up

T: Hello, boys and girls. Look at me.

Where is my ruler?（把尺子放在不同的方位）让学生用It′s in/on/under the...来回答。

Step2：Presentation 1. T：Look at the screen，boys and girls. Look！What′s this?

S: It′s a desk. T: Yes！板书“desk"带读。

2. T：（指一名学生）Where is the ruler?

引导学生回答：It′s on the desk.

以同样方法教授“chair，on，in，under"。

3.课件出示Let′s learn部分，让学生跟录音读。

4.出示单词卡让学生认读，然后小组比赛认读，看谁说的又快又对。

5.让学生利用身边的文具操练句型：Where is the...?

It′s in/on/under the...

Step3 Practice

1、师播放Let′s do的录音，先让学生听一遍录音，再逐句跟读。第二遍教师学生一起边听录音边做，第三遍学生自己跟录音做。

2、小组之间进行比赛。（要求配上相应的动作）

Step4: Consolidation

1、看图片回答问题。

(

)(1)Where is the pen?

A. It’s on the desk. (

)(2)Where is the bag?

B. It’s in the pencil case. (

)(3)Where is the dog?

C. It’s under the chair. Step5: Homework (1) Listen to and repeat “Let’s learn” and “Let’s do”to your parents. (2) Draw your bedroom. And tell your partner where the things are in the bedroom according to the picture.

板书设计：

Unit4 Where is my car? A、Let′s learn in on under desk chair

Where is the ruler?

It′s on the desk.