因数中间或末尾有0的乘法优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

四年级数学上册《因数末尾、中间有零的笔算乘法》教学设计张丽芳学习目标：1. 掌握因数末尾有零的三位数乘两位数的笔算乘法。2. 培养学生迁移类推的能力。3. 培养学生自主探索及合作交流的学习习惯。学习重点：1. 简便乘法竖式的写法及算法。2. 怎样确定积的末尾0的个数。教学过程：一、复习旧知35×2=

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-26 16:54:00

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学校：藁城市兴安学区兴安中心小学

因数中间或末尾有0的乘法优秀课堂实录

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法优秀课堂实录

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四年级数学上册

《因数末尾、中间有零的笔算乘法》教学设计

张丽芳

学习目标：

1. 掌握因数末尾有零的三位数乘两位数的笔算乘法。

2. 培养学生迁移类推的能力。

3. 培养学生自主探索及合作交流的学习习惯。

学习重点：

1. 简便乘法竖式的写法及算法。

2. 怎样确定积的末尾0的个数。

教学过程：

一、

复习旧知

35×2= 140×7= 280×3= 230×4= 13×6= 140×6= 18×3= 250×3= 17×5=

二、

导入新课

同学们，你们爱看动画片吗？（喜欢）

有喜欢《熊出没》的吗？（有）

你们知道熊大与熊二最喜欢吃什么吗？（蜂蜜）

一天，他们的蜂蜜吃完了，熊大就叫熊二去超市买30罐蜂蜜回来，到了超市，熊二发现，要160元一罐，那得要多少钱呀？

三、探究新知

1、要求学生列出算式，160×30

2、观察算式与以前所学的三位数乘两位数有什么区别?(因数末尾有0)

这就是我们今天要学的内容。（板书课题）

3、学生自由算一算，（教师巡视）

4、根据计算方法不一的，指明两位同学板演。

5、让学生比比那种算法最简便。

6、小结：

①把0前面的数的对齐，不管因数末位齐不齐。

②只乘0前面的数；乘完后，看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个

7、练习（出示课件二）

8、小结练习情况

9、刚才我们帮助熊二解决了问题，现在去看看熊大有什么问题没有？（出示课件三）学生根据题目列出算式，106×30

10、学生独立完成，叫一名同学板演。

11、小结：

106 ×

12、练习（出示课件四）

13、小结练习情况。

四、全课小结。（出示课件五）

今天这节课你有哪些收获？

1、因数末尾

、中间有零的笔算乘法的简便算法。

2、因数末尾有零的竖式写法。

3、如何判断积末尾0的个数。

五、布置作业

390×13=

305×50=

180×50=

204×22=

208×30=

206×40=

290×20=

460×70=

六、板书设计

因数的中间或末尾有0的乘法

160×30 106×30

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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