解决问题国家优质课一等奖｜教案在线预览

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解决问题教学目标：1、2、3、运用小数的加、减法解决实际问题。培养学生分析问题、解决问题的能力。感受数学知识与生活的联系。教学重点：正确运用小数加、减法解决问题教学难点：正确运用小数加、减法解决问题教学过程：一、复习引入1、月月有9元钱，买3元一个的熊和5元一个的汽车，买这两种玩具，钱够吗？2、2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 16:51:00

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学校：湖南省永州市宁远县冷水镇云潭完全小学

解决问题国家优质课一等奖

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2018-06-06 16:51:00

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关键词：解决问题国家优质课一等奖

正文

解决问题

教学目标：

1、

2、

3、

运用小数的加、减法解决实际问题。

培养学生分析问题、解决问题的能力。

感受数学知识与生活的联系。

教学重点：

正确运用小数加、减法解决问题

教学难点：

正确运用小数加、减法解决问题

教学过程：

一、

复习引入

1、

月月有9元钱，买3元一个的熊和5元一个的汽车，买这两种玩具，钱够吗？

2、2.1+4.8

1.5+7.5

8.7-6.3

3.2-1.7

14.6+5.7

10.0-3.6 二、探究新知

1、出示教材P97例题4

观察P96主题图，小丽有10元钱，买1个文具盒，还想买一本笔记本和一支铅笔，她的钱够吗？如果把铅笔换成圆珠笔，钱够吗?

分析：买完文具盒后，还剩下多少钱?

10.0-6.8=3.2(元)

买一本笔记本和一支铅笔要多少钱呢？

2.5+0.6=3.1（元）

3.2＞3.1

所以够了

如果把铅笔换成圆珠笔呢？要多少钱？

2.5+1.2=3.7（元）

3.7＞3.2

所以不够

三、练习

1、见课件

2、P99 练习二十一

第6 、7 题

四、课后小结

通过本节课学习，你有什么收获吗？

五、板书设计

解决问题

例题：

10-6.8=3.2（元）

2.5+1.2=3.7（元）

2.5+0.6=3.1（元）

3.7＞3.2

不够

3.2＞3.1

够

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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