解决问题优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

问题解决（教学设计）教学目标 1.培养学生灵活的运用数学知识解决生活中的实际问题。 2.通过小组合作、探究，体会与他人合作的重要性，同时体会到成功的喜悦。 3.在学习中，进行德育渗透，激发学生爱国情怀。教学重点难点运用数学知识解决问题，联系学生的生活实际，通过自主探索

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-04 14:46:00

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学校：齐齐哈尔市龙沙区新城小学

解决问题优秀教案板书设计

未知

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关键词：解决问题优秀教案板书设计

正文

问题解决（教学设计）

教学目标

1.培养学生灵活的运用数学知识解决生活中的实际问题。

2.通过小组合作、探究，体会与他人合作的重要性，同时体会到成功的喜悦。

3.在学习中，进行德育渗透，激发学生爱国情怀。

教学重点难点

运用数学知识解决问题，联系学生的生活实际，通过自主探索、合作交流，解决实际问题。

复习旧知

运用小数点移动引起小数大小变化的规律，解决下列问题

1.这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 112.把下面的数分别缩小到原来的

、100 。

320 5.6 情境导入

出示教材情境图，学生观察内容。

新课讲授

师：大家每年都会出去旅游，说说你们一定会带的东西。

生1：手机

生2：钱

师：是的，大家都会带钱，老师的一个朋友小亮，要去美国旅游，她带人民币行不行？（不行）。所以她遇到了第一个问题：兑换外币。（出示PPT）

师：在大家的帮助下，小亮抵达了美国，在美国旅游的过程中，她看中了一件非常精美的纪念品，想要给家人朋友买一些，那他遇到了第二个问题：购买纪念品。（出示ppt）

纪念品每件1.8美元，小亮要买10件，总共需要多少美元？

阅读与理解

分析与解答

回顾与反思

师：小亮高兴的结束了美国之旅，回到家后他计算这次旅行的总费用。（出示ppt）

小亮此次旅行共花费962.87美元，小亮所在的旅行团共100人，如果每人都花费这些美金，此次美国之旅，该旅行团一共花费多少美金？

师：一元人民币兑换美元，是在五六年前，现在一元人民币可以兑换0.1593美元，请大家计算一下，一万人民币可以兑换多少美元？（德育渗透，体现中国经济逐渐强大，同时强调外出旅游要时刻约束自己的言行，因为我们时刻代表着自己的国家。）

巩固练习

PPT展示两个不同的汇率，以同桌为小组，试着编写一道应

用题并解答。

课堂小结

师：通过这节课，你学到了什么？

生：我学到了如何兑换外币。

生：我学到了，我们要时刻注意自己的言行，为国争光。

作业

第47页练习十一，第6题、第9题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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