Vocabularyppt配套教案和课堂实录

年级

教材版本

设计者

设计思想

六年级

PEP 戴超

学科

知识点名称

视频时长

英语

名词

五分三十三秒

通过对名词的复习，让学生对英语语法有个系统的初步的接触。

六年级复习阶段的模块复习，学生所学并没有个系统的总结，使其较为零散的知识点综合起来讲述。

使得学生对语法有个概念，使学生对于名词有个系统的认识，为初中大量的语法输入打好基础。

通过对于视频的学习，使之较为顺畅的认识到什么是名词。通过练习去辅助教学。

对于个体名词与物质名词的区分以及可数及不可数名词概念的掌握。

学情分析

学习目标

教学策略

重点难点

名

词

微教案

一

分类

专有名词

名词

个体名词

可数名词

普通名词

集合名词

教学过程

物质名词

抽想名词

二可数名词的数

1. 名词复数的构成方法。

1）一般情况下加-s, 清后读[s],浊后读[z]. 如book--books（书）

2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es, 读[iz]. 如box--boxes（盒子）

注意①以

th 结尾加-s, month--months

3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es, 读[iz]. 如city--cities(城市)，

注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

4)以f或fe结尾，复数变f或

fe 为v再加-es，读[vz].如knife-knives(小刀)，. 注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)

5)以o结尾。有生命的加es，无生命的加s,读[z].如tomatoes, photos.

zero 两种方式都可：zero-zeros或

zeroes(零)

注意：kangaroos, Eskimos(爱斯基摩人)

2. 单复数形式相同的词：如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿)，

Chinese--Chinese(中国人) ，yuan--Yuan(元) ，jin--jin(斤)

3. 注意

:不说an English，要说an Englishman

4. 特殊变化的词有：

man--men(男人) ，

woman--women(妇女)

tooth--teeth(牙齿) ，

foot--feet(脚)

mouse--mice(老鼠) ，

policeman--policemen(警察)

policewoman--policewomen(女警察) 如child--children(小孩) ，ox--oxen(公牛)

5.形似单数，实为复数意义。

如people(人，人们)these people(不说a people，可说a person)

police(公安，警察)ten police(不说a police，可说a policeman)

6. 有些名词只有作复数。

如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天

平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)

7. 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。

如passer-by-passers-by(过路人)

bus driver-bus drivers(汽车司机)

注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：

grown-up-grown-ups(成年人)

letter-box-letter-boxes (信箱)

三.不可数名词

1. 常见的不可数名词有：water, rice, fish, meat等。还有：medicine, news, work, homework,

housework, money, chalk, weather, cotton, wood.

2. 不可数名词无复数，作主语时看成单数。如：Some bread is over there.

3. 可用how much, much, a little, little, a lot of, some, any来修饰。

4. 可用a ... of 表示不可数名词的量。

如

a cup of （

一杯......），a bottle of （一瓶......）

a piece of （

一张......），a pair of shoes（一双鞋）

如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）

常用口诀

表示民族的名词顺口溜

（1）“中、日、瑞”友好是一致。

（2）“英、法”联盟a变e。

（3）其他一律加s 即：Chinese，Japanese单复数同形；Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen；其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。

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o结尾的名词顺口溜

1）有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。

有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, negro--negroes

如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo（竹竿）--bamboos, tobacco（烟丝）--tobaccos1）

2）两人两菜一火山。（+es）

小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有negro（黑人），hero（英雄），potato（土豆），tomato（西红杮），volcano（火山），这就是“两人两菜一火山”。

或：黑人和英雄吃土豆和西红柿negroes and heroes eat tomatoes and potatoes）

f、fe结尾的顺口溜

（1）以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

wife（妻子），knife（刀子），wolf（狼）thief（小偷），shelf（架子），life（生命）leaf（树叶），self（自己），half（一半），这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。

(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的，

如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想：

海湾边、屋顶上，首领农仆相望；

谁说他们无信仰，语气定在手帕上

巧记不规则名词单变复

man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.

一、用括号内词的适当形式填空：

1. There are two________ over there. （watch）

2. I like taking ________. （photo）

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3. l can see a _________and two _______ standing there. （man，woman）

4. There are two baskets of__________ on the floor. （apple）

5. You often make a lot of__________ in spelling. （mistake）

6. Look at those_________. （child）

7. This is a__________. Those are three__________. （knife）

8. He doesn't like these_____. （glass）

9. How many _________can you see？（radio）

10. Thirty __________live in this building. （family）

二、选择

( ) 1.The deer has four ______.

A. foot B. feet C. feets D. foots

( ) 2.Her two brothers are both ______.

A. policeman B. policemans C. policemen D. policemens

( ) 3.There are four _____ and two ______ in the group.

A. Japanese, Germen B. Japaneses, Germen C. Japanese, Germans

( ) 4.Two ______ would come to the village.

A. woman-doctors B. women doctor C. women doctors D. woman doctors

( ) 5.Can you see nine _____ in the picture

A. sheep B. dog C. pig D. horse

( ) 6.The _____ has two ______.

A. boys, watches B. boy, watch C. boy, watches D. boys, watch

( ) 7.The boy often brushes his _____ before he goes to bed.

A. tooth B. tooths C. teeth D. teeths

( ) 8.The Japanese ____ will not leave China until she finishes her study.

A. woman B. women C. man D. men

( ) 9.There are lots of _____ in the basket on the table.

A. tomatos B. tomato C. tomatoes D. tomatoss

( ) 10. The cat caught two ______ last night.

A. mouses B. mice C. mouse D. mices

微反思

本课的语法就涉及到了名词的语法现象。首先我是用一个流程图或者说是一个组织结构图来展现了本堂课所要讲的内容，我觉得这样的图表本身非常的清晰明了，学生一看就知道名词在语法中都分为哪些板块。

给同学们最为简单的单词，让他们自己总结什么时候用a，什么时候用an.之后用多种例子来带学生一起回顾一下名词的分类。

本节课的不足之处：

我认为最大的不足就是本节课的进程没有掌握的太好，知识点可能会过于浅显了，以至于教学内容不完整，这种不完整虽然说下节课可以再补上来，但是效果肯定是不如一节完整的课来的好。