B板书设计及设计说明｜教案在线预览

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Unit 6 In a nature park B Read and write 教学目标Knowledge aims：1、能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。2、能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色并能正确的书写四会单词和句子。3、能够完成短文后的练习。新课标第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 08:00:00

来源学校

学校：扶沟县白潭镇白潭小学

B板书设计及设计说明

未知

2018-04-28 08:00:00

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关键词：B板书设计及设计说明

正文

Unit 6 In a nature park

Read and write 教学目标

Knowledge aims：

1、能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的

题目。

2、能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色

并能正确的书写四会单词和句子。

3、能够完成短文后的练习。新

课

标

第

一

网

Ability aims: 能够描述自然景色。

Emotional aims: 培养学生的环保意识，让学生热爱大自然，保护大教学重点

自然。

1、能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。

2、能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色

并能正确的书写四会单词和句子。

教学难点

1、能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。

2、能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色

并能正确的书写四会单词和句子。

教学准备

录音机、多媒体资源。

教学过程

Step 1: Warm-up 1、教师和学生一起复习A、B部分学习的一些单词，对话。

2、教师和学生打招呼，并做简单的Free talk. 3、enjoy a song,导入新课。

Step 2: PresentationX| k | B | 1 . c |O |m

1、读前：出示Robin的图片

：

Where is Robin?引导学生回答：He’s in a house.教师接着说：Yes, he’s at Mr Jone’s house. He’s looking at a nature park. Guess what’s in it.教师引导学生用Maybe there is ……

Maybe there are......猜测，把学生提到的单词写在黑板上。

2、读中：

1) 播放录音，整体感知短文内容。

2)略读短文，找出文中提及的景物：mountain, village ,lake, ducks. 3）细读短文，在描述village，

lake 和

duck所处位置的句子下划线并理解句子含义。（或者找出描写这些景物的介词，和介词短语）

4)同桌学生结对讨论high在文中的意思。

3、读后：

1)请同学把事先画好的自然公园的景物图粘贴到合适的位置。

2）请学生根据短文内容补画自然公园的示意图，师生一起核对。

Step 3: Practice 1) 听音，跟读新

课

标

第

一

网

2) Write three questions about the nature park. Give the answers. 完成课后第二题。

Step 4: Add-activities 课件出示一个自然公园，请学生试着用There is/are…来描述。

Step 5:

Sum up What have you learned this class. Can you say it in English?

我们看到了很多美丽的大自然界的景物，并且会用There be句型来描述它们。大自然如此美丽，我们要热爱它，保护它，让它永远美丽！

Step 6：Homework 1、听录音，跟读课文。

2、仿照本文描写一个你家附近的公园。

板书设计

Unit 6

In a nature park. Maybe :There is/are…

mountain, village ,lake, ducks high 高的

关于本教案的常见问题

Q：B板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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