校园的树木ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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校园的树木ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：校园的树木ppt配套的教学设计及说课稿

正文

白

银

区

第

十

四

小

学

三

年级

班

科学

学科第

一

册导学案

主

备

授课人

史铭菊

复备

课题

校园的树木

审核

课型

编号

课时

第（1）课时

教学准备

多媒体课件、米尺、卷尺、放大镜、记录纸

、A4纸

1、科学概念：

树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

2、过程与方法：

教学目标

用各种方法观察一棵树，描述一棵树。

用简图描述树的整体形状。用拓印树皮观察树干。

用实物来补充语言描述的不足。

3、情感、态度、价值观：

能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。

教学重点

能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。

比较讨论树木的相同之处

教学难点

环节

导学过程

1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树

教师复备及随笔

一、观木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，察树木完成一篇观察笔记。

的方法

2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）

3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）

4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简

单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）

1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树的二、观高度等）

察记录2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发

一棵树

现？

生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。

（拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，

再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。）

3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。

三、整理我们的观察记录

1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。

2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？

3.比较我们的观察记录，思考、交流：

我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？

不同的树有什么相同和不同？

三、整理我们的观察记录

们的观察活动就开始了。如果现在去一颗树底下，你想观察树的什么？怎么才能观察到更多的内容？

6、小组讨论：看看你们小组会想出多少种观察的内容和方法？

7、学生小组交流：哪个组先上来说说，其他同学听听是否可行，有没有建议或补充，对他们进行帮助。

8.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？

4.总结

通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。（对总结的内容须得从学生实际观察的基础上进行，学生能发展到什么程度就总结到什么程度，书上总结内容仅作样本供参考。）

板

书

设

计

树的相同之处：树的不同之处：

它们都长在泥土里

都需要阳光、水

树冠有大小

树干有粗细

有的树皮光滑，有的粗糙

结的果实不一样

叶片不一样

……

都有树干、树皮都有树叶、果实

……

资料摘要

校园的树木ppt配套的教学设计及说课稿