6 呼吸与交换教学创新设计｜教案在线预览

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《呼吸与交换》教学设计教学目标：1、能观察得出吸气与呼气时胸部发生的变化。2、学会解释人体吸气和呼气的过程。3. 能了解并说明影响呼吸系统健康的因素。教学过程：（一）导课，板书课题。（二）出示学习目标，齐读。（三）出示肺图片1．观看“肺”的图片提问：你知道这是人体的哪个器官吗？为什么会出现这

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 呼吸与交换

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学校：肃宁县第二实验小学

6 呼吸与交换教学创新设计

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关键词：6 呼吸与交换教学创新设计

正文

《呼吸与交换》

教学设计

教学目标：

1、能观察得出吸气与呼气时胸部发生的变化。

2、学会解释人体吸气和呼气的过程。

3. 能了解并说明影响呼吸系统健康的因素。

教学过程：（一）导课

，板书课题。

（二）出示学习目标，齐读。

（三）出示肺图片

1．观看“肺”的图片提问：你知道这是人体的哪个器官吗？为什么会出现这么大的差别？

学生交流。 2．讲述：肺是人体的呼吸器官，每天大家都会自然的呼气和吸气，今天我们就再次体验一下呼吸。（四）活动1：体验呼吸 1．呼吸时胸部的变化。教师：人每时每刻都在呼吸，呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。你仔细分析过自己吸气和呼气时胸部是怎样变化的吗？

学生：（1）互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化，体验呼吸的过程。（2）交流呼吸的过程。

①呼气时，胸腔向内收缩；

②吸气时，胸腔向外扩张。

（3）观看呼吸变化视频。

（4）吹气球辨别呼吸。

（五）认识呼吸器官，了解呼吸过程，肺模型演示。

（1）

出示人体呼吸过程流程图，

学生：观察、描述人体的呼吸过程。

呼吸过程：新鲜空气—鼻腔—喉—气管—支气管—肺

废气—肺—支气管—气管—喉—鼻腔教师小结：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。

（2）“肺”模型。演示。

（六）了解呼吸保健知识。

（七）课堂检测。

板书设计：第六课

呼吸与交换

1．呼吸时的胸部变化：

①呼气时，胸腔向内收缩；

②吸气时，胸腔向外扩张。

2． 2．呼吸过程：新鲜空气—鼻腔—喉—气管—支气管—肺

废气—肺—支气管—气管—喉—鼻腔

关于本教案的常见问题

Q：6 呼吸与交换教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 呼吸与交换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 呼吸与交换教学创新设计