资料摘要
如何劝说教材分析《如何劝说》是语文出版社义务教育教科书（教育部2017审）二年级下册百花园八“能说会道”的内容，它秉承单元主题，紧紧围绕语言艺术展开话题，进行口语交际训练。教材中有四幅图，分别是“爸爸正在抽烟”，“小朋友要闯红灯”，“小朋友要摘花”，“小朋友乱扔垃圾”，这些内容与小学生的生活密切相关
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- 2018-05-15 16:53:00
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- 学校：常德市武陵区护城乡三岔路小学
百花园八教学目标设计
未知
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关键词：百花园八教学目标设计
正文
如何劝说
教材分析
《如何劝说》是语文出版社义务教育教科书（教育部2017审）二年级下册百花园八“能说会道”的内容，它秉承单元主题，紧紧围绕语言艺术展开话题，进行口语交际训练。教材中有四幅图，分别是“爸爸正在抽烟”，“小朋友要闯红灯”，“小朋友要摘花”，“小朋友乱扔垃圾”，这些内容与小学生的生活密切相关，为学生口语交际提供了话题。教学中要从兴趣入手，激活学生情感，创设轻松和谐的交际氛围，引导学生在具体的交际情境中学习劝说的方法和技巧，培养学生文明和谐地进行人际交流的素养。
设计理念
口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，培养学生倾听、表达和应对的能力，并鼓励学生在日常生活中锻炼口语交际能力。
教学目标
1．根据图意和提示，在具体的情境中学习劝说的方法和技巧。
2．在劝说的互动过程中，培养学生倾听、表达和应对的能力，让学生懂得要乐于接受别人的正确意见，对别人及时的提醒和帮助要表示感谢。
3．进一步提高学生表达的自信心，做到与人交谈，态度自然大方，文明有礼。
教学重难点
在具体的情境中学习劝说的方法和技巧，培养学生倾听、表达和应对的能力。
教学准备
课件 表演用的道具
教学过程
一、巧设激趣，引出话题。
1.
故事导入，激发兴趣。
2.
引出话题，板书课题：如何劝说。
二、创设情境，以理服人。
1.想一想：你能劝劝这位爸爸不吸烟吗？
2.试一试：让我来劝说。
3.议一议：爸爸听了谁的劝说，为什么？
4.小结：说清理由，以理服人。
三、讲究技巧，耐心劝说。
1.
观看视频，想一想：视频中的小朋友为什么不听大哥哥的劝说？
2.
交流想法。
3.
小结：尊重他人，讲究技巧。
四、合作表演，学以致用。
1.
按要求分组表演：如果你看到图中的行为（小朋友要闯红灯、小朋友要
摘花、小朋友乱扔垃圾），你会怎么劝他们呢？两人一组，选择一种场景进行练习。
2.
推选三组上台表演。
3.
评一评。（学生评、教师评、表演者评）
五、仿效古人，迁移提升。
1.在历史故事中领略劝说的艺术。
2.在生活实践中迁移提升。
板书设计：
如 何 劝 说
说清理由
尊重他人 听 说
讲究技巧
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-15 16:53:00
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关于本教案的常见问题
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