资料摘要
蚯蚓内容：观察了解蚯蚓的外形特征；通过实验了解蚯蚓的生活习性；蚯蚓对环境的作用。教学目标1.通过观察、倾听、操作了解蚯蚓的外形特征2.通过实验了解蚯蚓的生活习性。 3.了解蚯蚓对环境的作用和保护蚯蚓。4.能积极思维，有主动探究科学奥秘的兴趣。教学重点、难点 通过实验了解蚯蚓的生活习性 了解蚯蚓
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4 蚯蚓优质课教案推荐
未知
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关键词：4 蚯蚓优质课教案推荐
正文
蚯蚓
内容：观察了解蚯蚓的外形特征；通过实验了解蚯蚓的生活习性；蚯蚓对环境的作用。
教学目标
1.通过观察、倾听、操作了解蚯蚓的外形特征
2.通过实验了解蚯蚓的生活习性。 3.了解蚯蚓对环境的作用和保护蚯蚓。
4.能积极思维，有主动探究科学奥秘的兴趣。
教学重点、难点
通过实验了解蚯蚓的生活习性
了解蚯蚓的外形特征和生活习性 教学方法：演示法、练习法、讲授法
教具
潮湿泥土小花盆，干湿各半的花盆，水，杯子，蚯蚓，筷子，白纸，彩笔各若干仪器 教
师
活
动 一、
导入
1、谜语导入 师：同学们，今天开始上课前，我们来猜谜语好不好。
下面几个谜语猜的都是什么动物。你们看PPT，我来读给你们听。
①
绿袍子，红顶子，走起路来吹哨子。——苍
蝇
②
小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。——蚊子
③
小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸
上来睡觉。——青蛙 ④虽是小龙却无足，吞噬鸡鼠格外毒。——蛇
⑤一条绳，软又软，埋在土里会动弹。——蚯
蚓 师：最后的答案是蚯蚓，有没有同学见过蚯蚓呀，蚯蚓是长什么样子的呢？它们生活在哪里？关于这些问题我们一起来学习这节课的
内容。 二、
展开 1.观察泥土，寻找蚯蚓 师：同学们，老师这有几盆土，观察盆子里的泥土是怎么样的？土里有什么？（准备一盆
土，放蚯蚓在表面自己钻进去（表面会出现小洞洞），让学生观察泥土，寻找蚯蚓）。
2.观察蚯蚓的外形特征。 师：对了！盆子里有我们要找的蚯蚓。那你们刚刚有没注意泥土的表面是怎么样的呢？为什么会这样？
师：现在你们观察看看，蚯蚓有什么特征，你能不能在纸上把它画下来，
你觉得蚯蚓哪一边是头，
哪一边是尾呢？
（发白纸和彩笔给学生） 师：画好了没？那把画放在桌上，然后给你们 1分钟时间去看看欣赏其他同学的画作，老师也来看看你们的画。 师：那画画好了，刚刚的问题你们是怎么觉得的呢，蚯蚓的哪一边是头呢？
（肯定学生的回答，
然后科学解释蚯蚓哪边是头，介绍
蚯蚓的形状特征） 2.动手实验，探究蚯蚓的生活习性。 师：了解了蚯蚓的外形特征，那你们猜猜看蚯蚓有什么生活习性呢？我们接下来来做个实验，实验完后你们要告诉老师，你们观察到了
什么。（给孩子杯子和水，知道孩子用筷子把蚯蚓夹到水里并观察。听孩子回答问题，解释蚯蚓在水中挣扎是因为没法呼吸） 师：蚯蚓喜欢生活在泥里，那你们猜猜它们在泥里吃什么呢？对泥土有什么作用？
（等孩子回答后，介绍蚯蚓吃什么，对泥土有什么作用） 3.学习总结 老师总结今天学习内容，蚯蚓的外形特征，生活习性，对泥土的作用，保护蚯蚓。
三、课后小结 观察蚯蚓的形状特征并且画蚯蚓，大胆猜想蚯蚓哪边是头哪边是尾。 猜想老师问题，思考问题，实验回答问题。
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