9 观察金鱼设计意图
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9 观察金鱼设计意图
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正文
观察金鱼
教学目标
1、能说出金鱼的特征:需要食物、会呼吸、能运动。
2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动。
教学重点
1、能利用感官或借助工具观察金鱼的特征。
2、能用语言描述观察的结果。
3、能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论与交流。
情境与问题
教材设计了三幅不同种类漂亮的图片,目的是让学生对金鱼产生兴趣,然后由此提出问题:“金鱼是一种美丽的观赏鱼,它有什么特点呢?”自然而然的进入下一个探究环节。
探究与发现
该部分是探究金鱼活动,教材展示了两幅图
第一幅图:三个学生围在鱼缸旁边观察金鱼,通过提示框“它游过来了”“给鱼喂点食吧。”“金鱼吐泡泡了”引导学生从运动、吃食、呼吸等方面来观察金鱼。同时提示学生在观察金鱼的过程中“不要触摸金鱼”,要爱护动物。
应用与扩展
教材设计的是一个学生在养金鱼的过程中给金鱼喂食和换水的情景,并提示“要少喂食,勤换水。”同时利用小鼠标提出问题;“养金鱼的过程中你有哪些发现?”该部分内容设计的目的:一是指导学生学会饲养金鱼;二是指导学生进一步观察金鱼特点。养金鱼的活动体现了科学与技术的整合,通过养金鱼可以让学生从多角度观察了解金鱼,同时培养学生饲养动物的能力,学会爱护动物,与动物和谐相处。
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来自：学校：滦州市杨柳庄镇塘草洼小学
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