14 听诊器的由来教案及板书设计｜教案在线预览

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听诊器的由来自学要求：1用自己喜欢的方式朗读课文。2画出生字词。3用铅笔标出自然段序号。生字朋友们，我们又见面啦！诊克肺核治疗内板蹲划棍效医生病人治疗体内蹲在划着赶紧分析研究效果喇叭木棍凑近听诊器雷奈克肺结核跷跷板自学要求：自由地、大声地朗读课文，思考：（1）第一个发明听诊器的人是谁？（2）他为什么

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所属课文：14 听诊器的由来

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2018-06-07 20:45:00

来源学校

学校：宜阳县莲庄镇上涧学校

14 听诊器的由来教案及板书设计

未知

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关键词：14 听诊器的由来教案及板书设计

正文

听诊器的由来

自学要求：

1用自己喜欢的方式朗读课文。

2画出生字词。

3用铅笔标出自然段序号。

生字朋友们，我们又见面啦！

诊

克

肺

核

治

疗

内

板

蹲

划

棍

效

医生

病人

治疗

体内

蹲在

划着

赶紧

分析

研究

效果

喇叭

木棍

凑近

听诊器

雷奈克

肺结核

跷跷板

自学要求：

自由地、大声地朗读课文，思考：

（1）第一个发明听诊器的人是谁？

（2）他为什么要发明听诊器？

（3）听诊器是怎样发明出来的？

并用铅笔在书上做上记号。

思考：

雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段得到答案的呢？

这一次雷奈克到了什么地方？

看到了什么？通过这件事,他得到了什么启示?

试一试

一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？

请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？

你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？

只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！

总结全文

正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。

关于本教案的常见问题

Q：14 听诊器的由来教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 听诊器的由来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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