校园的树木教案（名师）

第三节

生物对环境的适应和影响

（教学过程）

一、复习提问(导入) [由同学A教学]

师：在上节课我们学习了环境对生物的影响，我们已经知道了，生物离不开它生存的环境，那么当环境发生变化时，生物又是如何面对的呢？生物会产生什么样的反应呢？

生：适应环境，在适应环境的过程又在影响着环境。

师：同学们说的对，今天我们就来学习“第三节生物对环境的适应和影响”。

(板书：第三节

生物对环境的适应和影响)

二、讲授新课

1．生物对环境的适应

师：请同学们看四个图片资料（用板书代替）: 1．沙漠中的骆驼；2．沙漠中的植物--骆驼刺；3．寒冷海域中的海豹；4．旗形树的树冠，思考、讨论每一生物的形态结构特点和生活方式特点与环境有什么关系？（同学回答后教师讲解）

对图片1的讲解：沙漠炎热缺水，骆驼和别的动物不一样，它有高高的驼峰储藏大量的脂肪，当它又渴又饿的时候，脂肪会慢慢分解，变成它需要的营养和水；骆驼平时不出汗，只有体温达到46℃才会出汗；骆驼平时一次能喝下100多升的水，而每天排出的尿不到一升，来保持体内的水分，即使在沙漠上行走一个月也不会感觉渴，这些特点是动物对干旱的适应。

对图片2的讲解：沙漠地区降雨量少，能生长植物是因为它生活的区域有地下水源，骆驼刺的根长得非常长，而且比地上部分长很多，因而骆驼刺在荒漠中也能得到水，这是植物对于旱的适应。

对图片3的讲解：海豹是哺乳动物，在寒冷的海域生活，要保持体温，就得有件厚衣服，海豹的皮下脂肪非常发达，可以达到60 mm，这是动物对寒冷的适应。

对图片4的讲解：树的枝条偏向一侧，是长期受一侧风向的作用，使得树冠的形态改变，看起来像一面旗帜，故得名旗形树，这是树对风的适应。

师(总结)：从以上的事例可以看出，由于生物受到各种环境因素的影响，生物在多变的环境条件中表现出多种多样的适应性。这种适应是生物通过漫长的年代，不断和环境磨合，自身不断进化，生存了下来，就形成它现在的形态结构和生活方式。同学们还能找到生物适应环境的其他例子吗？

生：动物的警戒色，壁虎的“苦肉计”，长颈鹿的颈，刺谓的刺，雪莲花的叶，沙漠植物仙人掌，等等。

师：同学们非常聪明，现在请同学们看下面的事例。

（一）鸟类骨骼质薄，有的中空，有什么作用？

（生：适于空中飞翔）

（二）猫头鹰的利爪有什么作用？

（生：有利于捕猎食物）

（三）含羞草的叶为什么能够迅速收缩？

（生：与多暴雨的环境相适应）

师(讲解)：生物的生存斗争是非常残酷的，要经受风吹雨打、天寒地冻，或被天敌抓捕，或忍受饥饿，只有适应环境的，才能生存下来。所以说，生物对环境的适应是具有普遍性的，适应的形成是自然选择的结果。其实生物在适应环境的过程中也在影响着环境。

（过渡到下面的问题学习）

2．生物对环境的影响 [由同学B教学]

师：生物影响环境的例子很多，比如生物对土地的影响。请同学们看课本上的图片，然后思考下列问题：

1．“地下的耕耘者”是指哪种动物？它对自然界有什么益处？

2．为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草？

生答，师讲解：蚯蚓没有眼睛，善于钻土，可以使土壤疏松。它的排泄物还有大量的氮、磷、钾，可以增加土壤的肥力。它每天吃的食物是土壤中的有机杂质，帮助我们处理了垃圾，改善了环境，是人类的好帮手。

师：通过蚯蚓沃土，我们看到生物也能影响环境。那么，在我国西部退耕还林和还草、沙漠植树又是为什么呢？

生：我国的西部现在沙化越来越严重，在沙地上栽种植物，可以防风固沙，保持水土，涵养水源。

师：对，生物改善环境的例子很多，谁还能举出一些？

生：学生说出土壤中的腐生菌使有机物转化为无机物，森林的作用，等等。

师：大家谈得非常好，下面给同学们讲一个《屎克螂出国记》的故事. 讲解：屎克螂，学名蜣螂。

澳大利亚是一个以畜牧业闻名的国家，众多的牛羊每天要留下一亿公斤的粪便，使得牛粪堆积在草场上，风干硬化，牧草被遮压且枯死，草场上出现了一块块的秃斑，草场退化严重，苍蝇成灾，造成了严重的环境污染。后来，澳大利亚从我国和其他国家引入屎克螂，因为屎克螂主要以牛羊粪便为食物，且把它们的卵产在粪便中，滚成一个大的粪球，这样就帮助澳大利亚人“打扫了卫生”，使草原又恢复了生机。同学们看，生物的作用大不大？相信同学们通过本节课的学习，已经了解了生物对环境的适应和影响。

3．技能训练

师：下面我们运用本节课的知识，做一道技能训练题，大家开动脑筋。同学们看教材上的技能训练，你们观察一下猫和兔的双眼长在头部的什么位置？

生：（讨论回答）兔子的眼长在两侧，猫的眼睛长在正前面。

师：眼睛的位置与它们的生活方式有关系吗？

生：有。兔子双眼长在两侧，视觉的范围大些，便于发现周围敌害，及时逃避敌害。猫捕食老鼠，它的双眼长在前方，利于捕食。它们的形态与生活方式有关。

师：非常好！同学们对这个解释满意吗？如果还有其他的想法，同学们在课下继续交流探讨。最后，我们一起总结一下今天所学的知识。

4．授课总结

通过本节的学习，我们知道了生物的生活受环境的影响，生物又能适应环境并能师（总结）：

影响、改变环境，它们是一个相互作用，不可分割的统一的整体。由此，我们应该认识到，人类也生活在生物圈中，对环境的破坏必将回报给人类，所以人和自然和谐相处是多么的重要啊！

三、巩固练习（略）