6 花儿草儿真美丽教学设计一等奖

太原市杏花岭区新建路小学校

Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan 《5 风儿轻轻吹》教学设计

新建路小学总校区

晋爱珍

【教学内容】

一年级的孩子年龄小，很多自然现象并不理解其中的科学道理，本课针对孩子的认识特点，让学生初步地浅显的了解风。

【教材分析】以儿童的视角观察风的存在和利用，激发今后学习的兴趣。培养学生积极观察探索的科学意识。

【教学目标】

1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。

2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

【教学难点】

亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感; 【教学重难点】

了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

【教学流程】

一、激趣揭题

师:老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、①、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，

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Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan 花儿见它点头。②、看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。)指名读。

师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答。

今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它。

二、新授

(一)风儿在哪里

1、出示图片，找找风在哪里、

师:风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。

老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗？

集体交流，指名说。教师适时引导补充。

2、我们校园中有风娃娃的身影吗、

(红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来) (二)和风儿一起玩

大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。

1、造风让学生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。

2、玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。

风娃娃和大家玩的真开心。

三、总结：用有趣的游戏让学生真切地感受风

的存在，同时让学生感受学习的乐趣

四、大家上节课都和风娃娃成了好朋友，那么风能帮我们干什么呢？

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Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan (一)风儿能帮我们

1、集体讨论交流。出示课件，指名回答，教师补充。

2、风还能帮我们做什么、课件出示，风能帮植物传播种子，能帮助燃烧等。

(二)风儿的脾气

同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它有时也是发脾气。观察课本图片，

了解微风使炊烟缓缓升起。大风将大树吹得左摇右晃。台风将树吹倒。(出示风的种类的

片段) 说说遇到大风或台风，我们该怎么办，讨论交流。

师小结：风力比较大时，同学们记得尽量少出门，免得受伤，台风是一种自然灾害，同学们就更不能出门了，要紧跟家长，保护自己。

五、总结

通过本节课学习，我们了解了风的知识，知道了风了作用，和种类，还懂得了怎样保护自己。同学们课下一定要多观察，了解风多风的知识，再相会交流

【板书设计】

风儿轻轻吹

【教学反思】

通过学习，一年级的孩子年龄小，很多自然现象并不理解其中的科学道理，本课针对孩子的认识特点，让学生初步地浅显的

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Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan 了解风。以儿童的视角观察风的存在和利用，激发今后学习的兴趣。培养了学生积极观察探索的科学意识。