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Be动词教学设计姓名学科教材版本名称适用对象林秋燕英语人教2013版be动词的基本用法 PEP小学英语，五年级学校年级章节嵩阳街道新春邑小学五年级上册Unit1 Be动词的使用对小学生来说是个难点，使用直观的ppt教学让学设计思路及亮点生更好的掌握be动词的使用，通过口

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学校：嵩明县嵩阳街道新春邑小学

C教学实录及点评

未知

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关键词：C教学实录及点评

正文

Be动词教学设计

姓名

学科

教材版本

名称

适用对象

林秋燕

英语

人教2013版

be动词的基本用法

PEP小学英语，五年级

学校

年级

章节

嵩阳街道新春邑小学

五年级上册

Unit1 Be动词的使用对小学生来说是个难点，使用直观的ppt教学让学

设计思路及亮点

生更好的掌握be动词的使用，通过口诀让学生快速掌握be动词的基本用法。

教学目标

教学重点、难点

掌握be动词的三种形式以及与人称代词的搭配。

能正确使用be动词，掌握其与人称代词的搭配。

一、复习导入

让学生回想含有be动词的句子，感知be动词的各种形式变化。

二、探索新知

1、be动词的三种基本形式变化（am,is,are） 2、be动词表示“是”，be动词用哪一个，关键看主语。

3、依次剖析am,is,are的具体用法：

a.当主语为第一人称（I）的时候，be动词就应该用am.(例句讲教学过程

解）

b.当主语为第三人称(he,she,it)或主语为单数名词、不可数名词的时候，be动词用 is .(例句讲解）

c.当主语为复数人称(you , we, they)或主语为复数名词时，be动词用are.(例句讲解）

三、小结

引导学生归纳总结be动词的用法，并编制成口诀。

be动词记忆口诀：

我用 am ; 你用 are_; is 用于它、他、她;

单数名词、不可数名词都用 is ;复数名词都用 are 。

四、挑战练习（选择be动词的适当形式填空

）

1、 I ____ Kitty. I ___tall. 2、You ____ strong. 3、____ you a boy? No, I ____ a girl. 4、Peter ___ a boy. He ___ tall. 5、This _____ a cat. They ____ cats. 6、The bird ___ small and the dog ___ big. 7、They ____ elephants. 8、My mother and father ____ happy.

本节课容量较大，课堂上没能做到让人人过关。课后还得多教学反思

练，多个别辅导。同时，在以后教学本知识点时，课堂上应该充分让学生理解随着人称的变化，Be 动词也应该随着变化，特别要让学生注意区分单复数，这样就避免学生混淆。

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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