15 分享真快乐名师教学设计2｜教案在线预览

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教学目标: 分享真快乐1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。2、培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。3、实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享

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所属课文：15 分享真快乐

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2018-05-14 10:27:00

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学校：建水县大寨小学

15 分享真快乐名师教学设计2

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关键词：15 分享真快乐名师教学设计2

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教学目标:

分享真快乐

1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

2、培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

3、实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点：

学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备

1、教师准备：录音机

课件

2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品

教学过程：

一、唱歌激情，引言揭题

1、播放《幸福拍手歌》，师生共享。

2、引言揭题，板书课题，齐读课题。说说你对分享的理解。

二、一起读，更有趣

1、今天，老师给同学们带来一个快乐的小故事，想看吗？课件出示58页主题图，学生自主阅读并思考;小女孩收到妈妈送的书之后，是怎么做的?

师小结：像小女孩这样，让更多的小朋友感受到自己拥有图书的乐趣，这就是分享。

2、欣赏几组分享的图片，感受分享的快乐。

3、带领学生齐读儿歌分享的魔力。

三、展开活动，分享快乐

活动一：分享

1、把班级小朋友4人一组分组，让小朋友相互分享从家中带来的物品

分享活动建议：

a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。

b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。

欣赏别人的物品请用心爱护。

2.小组活动，教师巡视参与其中。

3.交流感受：在刚才的分享活动中，你们A觉得快乐吗?为什么这么快乐呀?

4.总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。

5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人分享最多，给更多人带来快乐的同学，让他说说打算如何处理糖果。

活动二：讨论:我们在分享的时候应该注意什么？

1、指导学生看60页情景图，说说你知道了什么？

2、课件出示分享小妙招，带领学生读。

活动三：演一演

他是“小气鬼”吗？

1、依次指导看61页的情景图，指名说说每幅图的意思，并交流从中知道了什么？

2、应该怎样解决分享过程中遇到的不愉快呢? (1)

用别人的东西时要珍惜，不要弄坏了，如果弄坏了，要想办法补救。

(2)

遇到别人珍爱的东西，如果别人不愿意分享，就要尊重他人，不能强求。

(3)

有些东西不一定要分享。比如和别人共饮一瓶水，这样很不卫生。

四、小结

小朋友们，通过这一课的学习，我们体验了分享的快乐，在今后，有了好的东西要和大家分享，共同体验快乐。

五、板书设计：

分享小妙招

秘密分享小声点，故事分享生动点，

方法分享仔细点，作品分享小心点，

与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

关于本教案的常见问题

Q：15 分享真快乐名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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