快乐的小鸭优质课一等奖教案｜教案在线预览

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快乐的小鸭教学目标:1.在具体的情境中,通过探索交流活动,进一步体会减法的含义。2.学会“十几减7、6”的退位减法。3.能理解他人的不同算法,体会算法的多样性,初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点:熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。教学难点:探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-04-04 08:49:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

快乐的小鸭优质课一等奖教案

未知

2018-04-04 08:49:00

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关键词：快乐的小鸭优质课一等奖教案

正文

快乐的小鸭

教学目标:

1.在具体的情境中,通过探索交流活动,进一步体会减法的含义。

2.学会“十几减7、6”的退位减法。

3.能理解他人的不同算法,体会算法的多样性,初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点:

熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点:

探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

教学过程:

一、创设情境,激起导入

师:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心了。

课件出示6页的主题图,认真观察,说一说从图中你发现了那些数学信息?

师:你能提出一个什么数学问题?(草地上还有多少只?)

二、学习新知,自主探究

想一想,列算式

1.想一想,猜一猜,草地上还有多少只

2.列出算式,12—7

3.说说为什么用减法算

讨论12—7的算法

1.让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。

2.小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说

3.班级汇报:说说你是怎么算的?

4.用小棒摆一摆,说一说你的计算过程(课本第6页)

(1)投影出示,让学生认真观察,想一想应该怎样算

(2)用小棒摆一摆,然后在书上先圈一圈,计算得数。

(3)交流,你是怎么算的?学生说计算过程。

5.算一算,摆一摆

14-6=

鼓励学生用自己喜欢的方法计算。

三、运用新知,自主练习

算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程

14-7 12-6

让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系。指名说一说自己是怎样算的,理解算理。

四、课堂总结

师:今天我们学习了十几减7,减6的退位减法,说说计算方法是什么?

学生分享自己的收获。

五、板书设计

快乐的小鸭

12-7=5 11-6=

7+5=12 14-6=

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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