C教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 We love animals Story time教学设计教材来源:《PEP人教版小学英语》年级(上册)/人民教育出版社2015版教学主题:Unit 4We love animals Story time课时:第六课时课型:阅读课授课对象:三年级学生设计者:李敬/郑州航空港区三官庙小学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 09:52:00

来源学校

学校：郑州航空港实验区三官庙办事处中心小学

C教学实录与评析

未知

2018-05-29 09:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学实录与评析

正文

Unit4 We love animals Story time教学设计

教材来源:《PEP人教版小学英语》年级(上册)/人民教育出版社2015版教学主题:Unit 4We love animals Story time

课时:第六课时

课型:阅读课

授课对象:三年级学生

设计者:李敬/郑州航空港区三官庙小学

一、基于课标:

能根据上下文推断,理解生词的含义;能读懂文章的主题,理解文章的内容,预测故事发展的情节和结局;能用简单的阅读策略获取信息,体会文章表达的情感内容。

二、基于教材:

本单元的中心话题是动物,学习动物的一些单词,这是本单元的第六课时。Section A主要学习what ‘s this?的主要句型及相关的回答。Section B是A部分的进一步延伸,谈论what’s that?及相关的回答。

本节课为阅读课,重点是引导学生学会阅读技巧,理解文章的主旨大意,找出文章的细节问题。难点是训练学生的阅读技巧,训练学生的文章复述及表演能力。

三、基于学情:

三年级的学生虽然活泼,充满好奇心,但所学英语知识词汇量有限,用英语表演复述能力有限。另外因为是借班上课本单元的前几个课时都没有学习,直接学习第六课时有一定的难度,需要学习前面相关的重点知识,例如有关动物的单词。

四、学习目标:

1.通过儿歌,学生能够学习生词意思,大致理解文章内容。

2.通过训读,学生能够找到文章细节信息,回答简单问题。

3.通过学生自学,老师指导,学生能够正确朗读文章内容,掌握重点单词和句型。

4.通过老师指导,学生基本能够角色表演文章故事。

五、评价任务:

1 / 5

1.针对目标1,通过图片和提问,学生能够说出本文的主要内容。

2.针对目标2,通过听力及小组讨论,学生能在文章中找出问题的答案。

3.针对目标3,通过跟读及小组合作,学生能够认读单词,使用句型造句。

4针对目标4,通过小组讨论及展示,学生能够运用文中单词,句子生动表演文章内容。

六、教学过程:

2 / 5

3 / 5

4 / 5

七、板书设计

5 / 5

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学实录与评析