问题研究　南水北调怎么调教学设计第二课时

问题研究：南水北调怎么调

题

目：

姓

名：学

校：四川省广安代市中学校南水北调教案

蔡红霞

[探究目标] 1.了解南水北调的原因、线路. 2.对三条线路作出评价. 3.分析南水北调可能带来的环境问题. [教学重点] 南水北调工程三条方案的路线及优缺点

南水北调对区域地理环境的影响

[教学难点] 南水北调对区域地理环境的影响

[教学方法] 教法：讲授法

启发式教学法

多媒体演示法

学法：小组讨论法

合作探究法 [教学材料] 教具准备：教案、黑板、多媒体、教材资源、南水北调工程路线示意图、长江流量等等图片资料 学具准备：课本、笔、学生分组、地图册上的南水北调的资料等 [教学过程]

新课导入

走进八百里沂蒙(山东省沂蒙山区） ,可以看到一个个老农用一根粗粗的绳子把一个七八岁大的孩子滑到深深的井底，为的只是一瓢一瓢舀上两半桶略带泥沙的饮用水。

同学们：读了这段材料，你们作何感想呢？请打开教材94页，浏览一下今天要学习的内容。

过渡

同学们，相信大家看了这则材料感触颇深，接下来我们就来学习今天的内容---南水北调的相关知识。学习之前呢，请大家结合老师给出的示意图，回忆前面学习过的知识，小组讨论，解决这个问题：中国水资源有些什么特点？大家可以从数量上、空间分布上、时间分配三个方面思考。

知识回顾

结合老师给出的图，讨论并回答。

通过与必修一第三章第三节水资源的合理利用相关知识点的链接，学生能够总结出中国水资源的特点。

中国水资源的特点

1 数量上：总量多，人均少

2 空间分布上：南方多、北方少，东部多、西部少

3 时间分配上：夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大

过渡

山东属于哪个单元区？既然属于华北，那么可以引申为我国华北

地区十分缺水。

同学们：为什么华北地区人均水资源占有量少？也就是说华北地区缺水的原因何在？又有什么解决措施呢？大家可以从自然原因和人文原因两方面着手。（小组讨论华北地区缺水的原因，并积极回答。

引导学生从自然和人为两个方面着手思考。学生回答后老师总结，答得好就表扬，答漏或者答错就补充讲解。）

华北地区缺水的原因： 自然原因：华北地区降水少，蒸发强；地表径流量小，湖泊少，积蓄水量少。

人为原因：华北地区工农业发达、人口稠密、水污染和水浪费现象严重。

过渡

我国的华北、西北地区最缺水，水资源的供需矛盾尤为突出。怎么办？根本措施：南水北调

承转 既然有必要进行南水北调，那么从哪调，为什么？

活动探究1 长江成为我国南水北调水源区的地理条件：

南水北调，你会选择南方哪个流域作为水源地？谈谈你的理由。

A.长江 B.珠江 C.雅鲁藏布江 D.澜沧江

1、长江流域是我国丰水区，径流量大

2、长江年径流稳定，年内径流的季节分布也较北方各河流相对均衡

3、长江上游靠近西北干旱地区，中下游与最缺水的华北平原相邻

过渡

看来多数同学乐意选择长江作为南水北调水源地，并说明了理由。我们都知道南水北调的工程方案主要包括三个工程：

1、东线工程

2、中线工程

3、西线工程

（展示南水北调的三条线路图，讲述水源地和供水区。总结展示每条线路的情况。）

探究活动 2 东、中、西三条调水线路的优缺点评价

同学们现在分成学习小组，结合老师给出的南水北调工程线路示意图，以及教材给出的材料，从以下四个方面学习

（1）路线

（2）水源区

（3）供水区

（4）评价

东线

水源区：长江下游江苏扬州 江都抽水站

供水区：华北地区

优点：有京杭大运河可以利用，工程量较小

缺点：黄河以南地区需要抽水北送

中线

水源区：从长江中游丹江口水库和三峡库区引水

供水区：京津地区

优点：自流供水

缺点：需挖掘渠道的工程量很大，造价高,占用大量耕地和迁移民众

西线

水源区：从长江上游金沙江河段及支流雅砻江、大渡河调水

供水区：黄河上游

优点：自流供水。水质好

缺点：长江上游水量有限，只能为黄河中上游的西北地区和华北部分地区供水。工程条件艰巨，需在冻土区建高坝和隧道

读图思考

1、北方什么季节缺水?长江什么季节最适宜调水? 北方冬春季节缺水严重,长江夏秋季节最适宜调水。

2、如何解决调、需之间的季节差异？

长江水应先蓄后调。

3、要保证向北方稳定供水还需要采取什么措施? 建水库、严格管理

过渡

解决北方地区水资源的不足．除了南水北调外，还有哪些措施? ①修建水库；

②节约用水，防治水污染；

③发展节水农业；

④加强水资源的宏观调控；

⑤海水淡化；

⑥工业污水处理后可作为工业冷却水重新利用；

⑦提高水价；

⑧保护生态环境等。

（属于开放性的问题，学生积极思考，言之有理即可。老师注意总结归纳，培养学生发散性思维。）

探究活动 3

分析南水北调的有利影响及可能带来的环境问题。

从调入区和调出区两个方面思考。

调入区：改善北方水资源短缺的局面；缓解北方地区生态环境恶化；有利于回补地下水，减少地下水开采，缓解地面沉降。促进北方社会、经济、生态的协调发展。

地下水位升高，土壤容易发生盐碱化。

调出区：径流减少，造成河口地区盐度升高，河道淤积。

可能造成血吸虫病区北移

。

课堂小结

为何调（经济、生态）

如何调（东线、中线、西线）

南水北调 何时调（先蓄后调）

何影响（调入区、调出区）

板书设计

问题研究：南水北调怎么调

一：我国水资源的区域分布（总量、时空分布、供需矛盾）二：南水北调工程方案（东线方案、中线方案、西线方案）三：南水北调的深远影响（调入区、调出区）