资料摘要
煤城焦作出路何在教学设计学习目标1、描述重要煤炭城市焦作的概况2、学会资源枯竭型城市经济转型的分析方法学习重难点1、煤城焦作面临的困境与潜在的优势2、针对焦作的区位优势,存在问题,分析探讨对策,寻求焦作市及其他资源枯竭型城市转型的途径教学过程1、复习传统工业地域“鲁尔区”的学习思路2、自主探究——角
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问题研究 煤城焦作出路何在教案设计
未知
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关键词:问题研究 煤城焦…教案设计
正文
煤城焦作出路何在教学设计
学习目标
1、描述重要煤炭城市焦作的概况
2、学会资源枯竭型城市经济转型的分析方法
学习重难点
1、煤城焦作面临的困境与潜在的优势
2、针对焦作的区位优势,存在问题,分析探讨对策,寻求焦作市及其他资源枯竭型城市转型的途径
教学过程
1、复习传统工业地域“鲁尔区”的学习思路
2、自主探究——角色转换
①假设每位学生都是地理学家,从地理学家的角度出发阅读材料分析焦作市形成发展的区位优势:
②教师声情并茂阅读材料,学生自主阅读材料,教师引导学生探寻焦作市发展过程中存在的问题:
3、合作探究——竞选市长为焦作发展“谋”出路
①阅读材料同桌之间相互探讨找出焦作市发展的潜力所在
②市长竞选——为焦作发展“谋出路”
小组合作推举一位市长候选人,市长候选人带领大家分析材料,并撰写市长竞选演讲稿提纲,提纲中要对焦作市发展的区位优势、存在问题、发展潜力作简要分析,重点指出焦作市经济转型的措施和途径。讨论后候选人发表演讲,演讲结束后同学们可以对候选人提到的措施进行提问和质询,最后全班同学举手表决市长人选。
③教师总结焦作出路——“焦作路在脚下”
4、课堂练习
5、课堂小结——资源枯竭型城市转型问题的分析思路
6、作业布置
玉门、伊春任选其一分析资源枯竭型城市的转型。
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