综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计与反思

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

一、

教材分析

高中思想政治必修二《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第三单元“发展社会主义民主政治”内容的回顾，同时也是对前面三个单元内容的一个的总结和深化。无论是公民有序参与政治生活，还是发展社会主义民主政治，都要坚守一定的政治制度。本次探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是通过制度运行的过程来认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对包括第三单元在内的前期知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一的高度，难度较大。学生通过前三个单元内容的学习，对公民政治参与的途径和我国政治制度的几个构成，有了初步认识，但由于高一学生思维方式多以感性为主，政治参与的经历又很有限，认识事物本质的能力有待提升。因此，教师需要在案例分析的基础上，尊重学生主体地位，引导学生进一步认识我国政治制度的优越性，在贴近学生认知起点的基础上，逐渐深化，总结提炼出一套认识原则。

三、教学目标

1. 知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障，理解并能运用“党的发展中国特色社会主义必须坚持领导人民当家作主好依法治国的有机统一”分析现实问题；

2. 能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和理论联系实际能力；

3. 情感、态度与价值观目标：认同我国政治制度，初步树立道路自信和制度自信。

四、教学重难点

1. 教学重点：理解中国特色社会主义制度的内涵和其对中国社会进步发展的保障作用；

2. 教学难点：认识和理解为什么及怎么样实现党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一。

五、

教学方法

合作探究法和讲授法相结合；情境体验法。

六、教学过程

同学们，首先请大家看一下，前三个单元知识之间的联系，这里有一个图。在第三单元里，我们主要从制度方面学习了如何发展社会主义民主政治，今天我们来结合前面所学，综合探究中国发展进步的政治制度保障，同时联系教材前两

个单元有关民主政治方面的知识，来做个总结和提升。

那么究竟我们国家的政治制度有什么特点，又有哪些优越性呢，我们通过两个材料思考一下。

材料一：在很多人眼中，西方民主国家（特别是美国）仿佛是“美好”的化身。但是长期以来，西方国家垄断了“民主概念”的解释权，将他们演绎的自由、民主、人权等说成了放之四海而皆准的标尺，对那些不听命、不顺从的国家，他们就要挥舞价值观念的大棒进行打压，将其塑造为“非民主国家”，进而策动“颜色革命”，甚至不惜动用武力来改变一个国家的政权。近年来，一些中亚北非国家，阿富汗、伊拉克、利比亚也是这样被民主的。而这样的民主国家无一例外都出现了政治动荡。

材料二：党的十九大报告提出，必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。

学生：思考，回答。

教师：进一步结合《厉害了，我的国》这部纪实电影，指出改革开放以来社会主义事业取得的伟大成就，这些成就说明我国走中国特色社会主义道路是正确的，这是我国发展进步的根本方向和旗帜。 知识点呈现：

中国特色社会主义：1. 地位与重要性：中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。2. 构成与作用：道路——实现途径；理论体系——行动指南；制度——根本保障，三者统一于中国特色社会主义实践。

制度是社会主义事业取得胜利的根本保障。我们在第三单元学习了那些制度呢？一个国家的制度是由政治、经济、文化、社会各个领域的制度组成的，构成了中国特色社会主义制度。

那么请同学思考：我国政治制度是怎样保障人民当家作者的，根据以前所学的知识回顾一下我们学过的政治制度有哪些？结合所学知识，分工讨论这些制度各自的特点，并指出它们有什么共同点？

学生依次回答：

（1）人民代表大会制度如何保障人民当家作主？

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是如何保障人民当家作主的？

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，这一制度的显著特征是共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。多党派参政扩大了各界人士的政治参与，拓宽了社会利益表达渠道，推进了民主政治的发展。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是

人民民主的重要实现形式。

（3）民族区域自治制度是怎样保障人民当家作主的？

民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，它保证民族自治地方依法行使自治权，保障少数民族合法权益及管理地区事务的自主权利。

（4）基层群众自治制度是怎样保障人民当家作主的？

基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，社会主义民主政治的基础工程。

回顾完我国政治制度对于保障人民当家做主的作用以后，请大家阅读83页国家领导人选举过程，对这个问题进行进一步探究，并思考下列问题：

1.该过程涉及了哪些政治主体？

2.合作探究：各主体作用表现在哪些环节，体现了那些政治生活道理？

3.该过程是怎样体现党的领导人民当家作主和依法治国的有机统一的？

体现环节（略）

三个统一：

（1）党的领导，主要体现在党中央在人大选举前提出国家机关领导人的建议名单。

（2）依法治国，体现在党中央建议名单不是直接交全国人大代表选举，而是通过法定程序，由人大主席团向全国人大会议推荐候选人，经过人大代表讨论，酝酿协商后确定正式候选人，再经过人大代表投票选举产生国家机关领导人。整个过程都严格按法宝程序进行。

（3）人民当家作主，表现在无论是讨论酝酿候选人，还是投票选举国家机关领导人都是经过人大代表的参与。这个过程中，人大代表依法履行职权，参加行使国家权力，充分体现了代表人民当家作主。

教师：课后同学们可以自行补充阅读《十三五规划》出台过程是否体现了三者的统一。

课堂总结：这节课我们了解了中国特色社会主义政治制度的构成与特点，中国特色社会主义下的政治制度在为民族复兴这一伟大梦想保驾护航，为人民群众的民主政治生活提供了广阔的舞台，随着它的发展完善，我们中国人必将有更多的制度自信。

习题：三个选择题

1.

我国是人民民主专政的社会主义国家。中国特色社会主义政治制度包括

①人民代表大会制度这一根本政治制度

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

③民族区域自治制度

④基层群众自治制度

A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④

2．中国特色社会主义制度，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。其特点和优势是

①

坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来

②

坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来

③

坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来

④

坚持把公民权利与公民义务有机结合起来

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

3．以下是2018年《政府工作报告》出台、实施的步骤。你认为最合理的顺序

①

征求政协的意见形成草案

②

十九届三中全会提供方向性指导

③

人大审议并通过决定

④

政府部署贯彻实施

A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ③④①②