技巧：前滚翻变换练习教学目标

（ 4 ）单元——（技巧

）教学设计

水平 一 二 年级 第 4 课时

学习

1.

滚动：团身滚动

内容

2.

游戏:负重跑

教材分析学情分析标教学目标水平一阶段滚动内容的学习，是以后学生学习前滚翻，后滚翻动作的基础，在滚动过程中可以发展学生身体的柔韧、灵敏；提高身体的协调性和平衡能力，也能在伤害事故中知道如何利用滚动进行自我保护。本节课的团身滚动要求学生身体团紧，滚的圆滑. 二年级学生活动好动，愿意学习各种技能技巧，但是缺乏对技巧动作的正确认识，不知道如何保护自己，容易在学习过程中收到伤害，因此对于学生初步学习技巧内容，教师要向学生介绍技巧类学习的方法和要求，避免学生因为不知道收到伤害。滚动是人体最基本的活动之一，特别是团身滚动，是学习其他滚翻类技能的基础。

1.

知道多种团身滚动的动作名称

2.

学会多种形式的团身滚动的动作

3.

在游戏比赛中能和积极主动为同伴呐喊、加油、助威

重、难点

安

全

提

示

教学

过程

准

备

部

分

（分钟）

重点：团身抱紧腿

难点：滚动圆滑

教学

教师活动

内容

一、课堂常规

二、准备活动

1.热身慢跑

2.徒1.指导体委进行整队，提出要求

2.师生问好，安排见习生

3.宣布课的内容和要求

1.

教师明确跑的路线，并提出慢跑过程中的要求

2.

组织学生进行慢跑

学生活动

3.

体委整队，检查人数

4.

师生问好，有特殊情况不能参加活动的及时和老师沟通

5.

明确本节课的任务和内容及相关的安全注意事项

1.

明确跑的要求，注意身体姿态和呼吸

2.

进行慢跑，控制好跑的节奏

组织形式

与活动要求

1．

成四列横队站立。

组织：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

△

要求：快、静、齐

次时数

间

12次

分

钟

组织：沿操场一

圈

要求：匀速慢跑，

呼吸均匀

手操

头部运动

上肢运动、体转运动、体侧运动腹背运动、弓步压腿、踝关节、腕关节活动

教学

教学

过程

内容

1.

教师口令指导学生进行身体各个关节的活动练习

2.

组织带领学生练习，并提示动作到位有力

1.

成体操队形散开，注意控制前后的间距

2.

在教师口令和带领之下，进行各个徒手操的练习，活动好身体的各个部位

组织：成体操队形散开

要求：动作有力到位

41分次

钟

教师活动

学生活动

组织形式

与活动要求

次时数

间

基

本

部

分

（分钟）

一、团身滚动

1.

进行素质小游戏“大西瓜”“小西瓜”并讲解素质游戏的动作方法，以及注意事项

2.

教师在垫子上讲解示范“小摇篮”、“不倒翁”等动作，提示学生观察教师团身滚动时身体的姿态，即低头含胸、膝靠胸、手抱腿

3.

组织学生坐在垫上完成两腿屈膝，两手抱小腿、大腿紧贴胸，低头含胸动作2~3次，重点讲解滚动时团身抱腿要紧

4.

组织学生分别练习“小摇篮”或“不倒翁”各5~6次。教师巡回指导，纠正错误动作，适时进行指导性示范

5.

请学生进行动作展示2~3次，可以鼓励学生进行比赛

1.

了解素质游戏的动作方法和要求，在老师的指导下进行游戏练习

2.

仔细观察教师的动作示范，并能够说出动作要领

3.

学生在垫上完成完成两腿屈膝，两手抱小腿、大腿紧贴胸，低头含胸动作2~3次，体会团身抱腿

4.

进行小摇篮”或“不倒翁”的练习，能够对照教师的示范动作改正自己的错误

5.

积极展示自己的练习成果

组织：两人一张

垫子

要求：取下发夹35和口袋里尖锐的~分东西

4钟

次

组织：同上

514

~分

6钟

次

二、游

戏：负1.

教师讲解游重跑

戏方法和规

则

2.

组织小组进行比赛，并提示学生遵守规则

3.

评价各小组游戏中的表现

1.

了解游戏的方法和规则

2.

分组进行负重跑的游戏，并能遵守游戏规则

3.评价自己在游戏中的表现，肯定自我

组织:织：四路纵队进行，用不同方式带着垫子跑，以接力赛的形式进行

210~分3钟

次

教学

过程

教学

内容

教师活动

学生活动

组织形式

与活动要求

次时数

间

结

束

部

分

（分钟）

一、放松练习

二、总结评价

三、组织收器材

四、下课

1．

带领学生进行放松练习，并提示需要放松的部位

2．

总结本节课所学的内容，以及动作要领。并鼓励学生的练习情况

3．

引导组长以及同学之间相互评价

4．

指导组长带领组员收好器材

垫子若干

1.

和老师一起进行放松，同伴之间相互帮助进行放松

2.

积极思考本节课的内容，并肯定自己的表现

3.

和同伴之间相互说一说自己的表现

4.

在组长的带领下，收好器材

师生再见

预计练习密度

预计平均心率

坐在各自的垫子上进行

要求:能够对自己做出相应的评价，给同伴评价

1次

5分钟

场地器材

35%~40%