第13课  染纸教学目标

义务教育课程标准试验教科书美术第8册

13课

染纸

执教

：淮安市袁集乡中心小学

吴建萍

教材分析: 《染纸》是小学美术苏少版第八册第十三课的内容。染纸是吸取我国民间印染工艺而形成的一种折纸和染色结合的手工制作活动。使用吸水性强的纸，剪裁成各种形状，反复折叠，叠后分别在透明水彩的色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。由于折叠方法不同，会产生不同形状和深浅色彩，打开纸后出现千变万化的对称图案。具有一定装饰艺术效果。根据学生特点进行染纸游戏，可以让学生了解民间染纸艺术的知识，运用染纸法与生活用品相联系，可以染饰美丽的手绢、头巾、扇面、花裙、床单等等。以培养学生对染纸艺术的兴趣，同时提高动手的能力，用艺术的方式去美化生活表现生活，在生活和艺术的互动之中激发学生对生活的热爱之情。

学生分析：

四年级的学生，他们喜欢绘画，在他们的眼里渐渐形成自己绘画的事物与现实事物不太一样的看法，导致部分学生对绘画的兴趣有所减退，这时候就要引导他们对美术基本技能的掌握，同时培养他们的观察习惯，发现并改变自己，力求让他们相信自己的能力，能用一种

属于自己的美术方式去表现生活，以一种轻松的心情去学习，去感受美术带来的乐趣，绘出属于自己的风格。

教学目标： 1.认知目标：了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。

2.技能目标：掌握不同的折叠方法及染纸方法。

3.情感目标：通过学习培养学生创造思维的发展，提高学生动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。

教学重点：学习不同的折叠方法和染纸方法。

教学难点：染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用，以及对染料、水分多少的控制。

教学准备：

教师准备:

多媒体课件、彩色水笔、彩色墨水、水粉颜料、水杯、宣纸

学生准备：分组，调好的彩色墨水、宣纸、白纸、胶水

教学过程：

一、组织教学

检查学生工具准备情况

二、导入激趣

1、

教师出示丝巾让学生欣赏。

2、欣赏扎染作品。

板书课题：染纸

三、授新课

（一）、感知宣纸、尝试染纸。

1．

学生感知宣纸。

a、感知质地. b、感知吸水性强。

2．出示课件，学生欣赏作品。

教师边示范边讲述要领：1、折的边要对齐。2、轻轻挤捏已染的部分。

3、打开已染宣纸动作要轻。

3、学生回忆刚才染纸老师的方法。（先折叠，再染色。）

师相机板书：折

染

4、学生第一次试染。

小结染纸情况。

(二)

、学习多种折叠方法和染纸方法。

1、课件展示多种折法和多种染法的作品。

折法：折射折、井字折等方法。

染法：浸染法、滴染法、点染法。

2、 染纸方法的讲解。

展示各种方法对应的作品。 3、教师点拨。

4、欣赏部分学生染纸作品

四、作业

1、学生染纸。（音乐欣赏《春江花月夜》）

提醒注意：色块大小搭配，颜色多少搭配。

2、教师行间巡视。

五、作业展评

将学生优秀作品展于黑板上（自评互评师总评）。

六、拓展

染纸后期作品(课件)，原来我们染好的纸张可以做这么多漂亮的作品啊.同学们课后也可以用宣纸或面纸，制作染纸，尝试制作小衣服，书签，剪纸等……

关于染纸的秘密还有很多，希望同学们课后不断去尝试、研究、相信你们一定会有更多的新的发现！