飞天畅想教学设计第二课时

湘教版五年级下册美术教案

第7课

飞

天

畅

想

教学目标：

知识与技能目标：了解太空，激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。

过程与方法目标：运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。

情感态度与价值观目标：

培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。

教学重、难点：

运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。

激发探索太空奥秘的浓厚兴趣，大胆想像绘画，能有所创新。

教学准备：

各种易拉罐、铁丝、废旧物品等

教法学法

激情引入、回顾方法、创作表现、评析交流

教学过程：

一、激趣导入

在神秘的夜空中，除了点点繁星，有时还可以看到在慢慢移动的小星星，那就是人类在太空中的好助手——人造地球卫星。

二、观察发现

1、自主学习、认识各种不同功能和形态结构的卫星。学生将课前收集的卫星资料进行展示介绍和交流。

2、展示欣赏：地球的守护神——神奇的卫星。认识卫星的结构和卫星的功能。

3、总结卫星的基本结构——主体部分与展开部分，它们具有十分丰富的形态变化。出现各种不同形态结构与功能的卫星介绍。展示卫星的主要部分及各部分的不同形态变化。

三、探究制作

1、初步感受：实物展示欣赏易拉罐制作的卫星模型，你知道它是用什么材料制作的吗? 2、认识材料：

①认识易拉罐的结构：罐身、罐口、罐底，怎样运用不同的部分?(剪开分解、展开等) ②易拉罐的处理方法。(剪切、弯折、卷曲、粘贴、穿插等)

③用易拉罐可以做成怎样的立体形? ④思考：怎样巧妙地利用易拉罐罐身上的图案?

⑤

想一想：怎样连接各个部分? 教师总结说明。

三、创作表现

1、作业要求：课本P26页学习活动一，观察各种人造卫星的外部结构和结构特征，用合适的材料制作一件有创意的小卫星模型。

2、教师指导帮助。

分组合作。

1、讨论设计：讨论设计本组将制作的卫星其功能与外形，画出简单的草图，明确主要结构与形状。

2、合作制作：各组分工制作卫星不同的部件。3组装完善：将各部件进行组装，添加细节与装饰完善。

介绍制作的卫星的名称与功能。

四、赏评展示

师生共同欣赏评价。