9 美化人行道教学实录

一年级第二学期美术教案

第二册

第四单元（让城市更漂亮）

课题名称：美化人行道

教学类别：纸工

教学目标

知识与技能：认识对称或不对称的图案、放射形图案，知道色彩的表现方法。

过程与方法：通过剪、画、拼贴培养创造力，用多种方法创造出彩色人行道。

情感态度价值观：感受城市的发展，发现彩色人行道美化生活，激发学生生活的情趣。

教学重点：用剪、画、拼贴的方法合成图案。

教学难点：图案设计、色彩搭配。

教具准备：媒体、范作、示范用的彩纸剪刀双面胶等、一张长条形的白纸（铺地砖用）、每人一张方形的彩纸一张白纸。

学具准备：彩纸、剪刀、双面胶，记号笔、油画棒。

教学过程：

一、启发与联想

1、欣赏彩色人行道（媒体1）

提问：这是什么？

人行道上铺上彩色的地砖，使我们的城市变得怎么样？

（说说彩色人行道的用途：清洁、漂亮、方便等）

2、了解人行道（媒体2）

提问：这些工人在干什么？（铺地砖——美化人行道）

小结：原来，人行道是由一块一块的地砖铺成的。

3、欣赏地砖图案与色彩（媒体3、4、5）

媒体三：这里有六块地砖，他们的共同特点是什么？（正方形、彩色、对称）

可以表现什么图案？（几何形等）

媒体四：这几块地砖的共同特点是什么？

（放射状类型的图案；由中间向四周发散）

媒体五：上面几块地砖与下面几块地砖的图案有什么不同？（对称与不对称）

环节设计意图：通过欣赏启发与联想，了解彩色人行道的用途，了解地砖的图案与色彩，为设计地砖作铺垫。

二、欣赏与感受

1、欣赏范作

想一想：用什么材料制作而成？

一年级第二学期美术教案

是对称形、不对称形，还是放射形的图案？

色彩表现如何？（淡底深色，深底淡色，深色边上是淡色------）

2、教师示范：表现一块地砖（剪贴与画结合的）

环节设计意图：再次的欣赏与探究，巩固图案知识，了解彩色地砖的设计制作过程。

三、设计与制作（媒体6）

布置作业：每人设计一块地砖，要求表现一块图案简洁有趣、色彩漂亮的地砖。

欣赏媒体7、8、9 教师：每人设计好一块地砖后，我们来铺一条彩色的人行道。

基础层面：能画出或剪贴出简单的图案。

拓展层面：能用多种方法巧妙制作对称或不对称的图案。

探究层面：图案有趣、色彩漂亮，有自己的设计构思。

环节设计意图：欣赏用地砖铺成的人行道，激发学生的创作兴趣。

四、作业展评

谁的地砖设计制作得最漂亮？

是否图案简洁有趣、色彩漂亮？（表扬有创意的地砖）

环节设计意图：培养学生的审美意识、创新意识。