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关键词：第5课横折钩ppt专用说课稿内容

正文

人美2011课标版三年级下册第五课

横折钩—教学设计

太阳小学李志宇

一、设计理念：

2011年小学语文新课标指出：学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。通过学生“耐心听、专心看、静心练、用心评”的方式，让学生写端端正正的字，做堂堂正正的人，从而提升学生综合素养。

二、教学目标：

1、技能目标：认识“横折钩”两种笔画的特点，掌握它们的写法，初步学会两种笔画在汉字中的运用。

2、发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3、情感目标：欣赏、体验横折钩的形态美，培养学生的审美能力，陶治学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。

三、教学重点：认识横折钩的不同写法。

四、教学难点：初步学会横折钩在例字中的基本写法与合理运用。

五、教学过程：

（一）

走进书法

1、故事导入：故宫各“门”没有钩的故事

师：据史料记载，南宋高宗皇帝在位，宫中玉牒殿发生火灾，延及殿门，宰臣以匾额上的“门”字有勾脚带火笔，故招火患，遂撤匾

额投火中乃息。后书门额者，多不勾脚。

到了明代，明太祖在南京命中书詹希原写太学集贤门匾，所写“门”字，末笔微微勾起，多疑的明太祖便大发雷霆说:我要招贤，你詹希原这厮要闭门，塞我贤路! 后来“门”字都无钩。

据说清朝乾隆皇帝出入正阳门祭天时，无意中抬头看了看城楼上的匾额，而这一看可就看出毛病来了。原来他觉得城楼门匾上“门”字带钩十分别扭，认为“钩”除了可以钓鱼外，还可以钓一切水的动物，当然也包括龙了，皇帝是龙，因此他觉得非常不吉利，于是下了一道旨意，命人重写“正阳门”匾额，并下令内城悬挂的匾额上一律不准有钩以示吉利。

汉字就是这样随着历史以不同的面貌出现，由此看来，古代的皇帝都有一个迷信，不管是怕被钓，还是怕绊脚，还是怕招火，都是一种忌讳，并没有多少科学根据。

这节课我们来学习横折钩的写法（板书—横折钩）

2、欣赏观察

师：请看图片，请大家找出图片中两个字的横折钩的区别

生：

“有”字的横折钩横短竖长，竖是垂直的；“而”字相反

师总结：横短竖长时是直折，横长竖短时是斜折。

3、视频示范

引导学生观察笔划的比例关系

4、现场示范，讲解书写步骤及需要注意的问题

a：笔要提起

b：横细竖粗

c：折要驻笔

d：钩要弹出

5、学生书写，教师巡视辅导，及时发现书写中的问题并解决

6、横折钩的运用：示范例字“月”、“力”

同学们，接下来的时间交给大家认真地书写“月”和“力”字并进行展评，

看看谁是我们班的“小小书法家”！

7、学生书写例字，教师指导

8、学生习作点评

a：用笔遒劲

b：结字平稳

资料摘要

第5课横折钩ppt专用说课稿内容