1.队列和队形优质课教案整理

队列队形教学教案

授课班级：五年级（1）

班

教师：

王明华

教

通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生建立：学

内队列队形练习

教学

站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为目标

有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开容

展做好铺垫。

顺序

时间

教学内容

组织教法与要求

练习练习

次数

时间

1、根据班级人数、性别、身

高情况，站成四列横队。

开

一、组织班级课堂队形

队形：

始

5′

x x x x x x x x

部

二、宣布本次课的内容与目标

x x x x x x x x 分

x x x x x x x x x x x x x x x x

☆

一、队列练习

组织：四列横队

1、立正

队形：同上

教学重点：

教学方法：

①身体正直

1、教师介绍动作要点，后口

②重心上提

令指挥学生练习

2~3

③手臂位置正确

2、教师针对发现问题如：扣

④眼有神

肩含胸、身体左右倾斜、撅臀

2、稍息

等情况进行讲解示范。

教学重点：

3、提出要求，分组练习，教

①上体保持立正姿势

师或小组长逐个纠正，巡回指

1- 2

②出脚方向和距离正确

导。

分钟

③重心在两脚之间

教学方法：同立正

3次

基

教学方法：

3、整齐：向右看—齐

1、按要领反复练习转头

教学重点：

2、教师逐个纠正，指出问题。

①转头迅速一致

教师首先到基准学生的正前

35 ②碎步调整看齐快

方，纠正其方向和立正姿势，

③前后对正，左右一线

然后回到原位下达口令。

1

④间隔符合要求

3、按组分开练习，组长纠正，

教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看2次

齐后可令基准学生向前一步

或半面向左，向右转，学生再

练习看齐，教师再纠正学生的

方向和身体姿势。

教学方法：

本

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，

4、报数

3、通过“报数游戏”练习，（如

教学重点：

“1、2、3”改为“3、2、1报数；5次

①报数准确迅速

用不相同动物名称报数；报数

②声音短促宏亮

时不许报有5的倍数数字。

稍息时，先立正，然后迅速离

开原位，

教学方法：

1、讲解集合的方法，要求和

休息

5、解散

集合的手势变化。可利用口诀

1分

动作要点：听到口令后，迅速讲解动作，便于学生记忆，“三

钟

离开原位，

快、一齐、不说笑，”

2、教师原地不断变换方向练

6、集合

习集合（横、纵队集合）随时

部

教学重点：

指出问题改进，

①快—全体集合学生跑步要3、教师在跑动中变换集合位4方位

快，基准学生和排头站位要置和方向，还可分男女比赛

快，看齐要快，

②静—集合时不说笑，不打教学方法：

闹，

1、示范讲解动作方法。

③齐---左右看齐，前后对正看2、进行分解教学，听到“分解

齐，队形整齐。

动作向左（右）转---”的口令

后，按照向左（右）转的动作

方法，转向左（右）方；听到

7、向左（右）转

“二”的口令后，后脚迅速靠拢

教学重点：

前脚成立正姿势。

①转体时上体正直，重心稳。

3、集体完整练习，在统一口

②轴心脚明确

令下集体练习，及时纠正动

2

③方向正

作，

6

④两腿挺，并腿齐

4、分组练习教学比赛，提高

练习兴趣。

教学方法：

1、示范讲解动作要领。

2、练习原地摆臂：

a、分解练习、b、由慢到快连

分

续摆臂练习。

5

3、原地臂腿配合练习。口令：

“原地踏步---走！”听到口令后，

8、齐步---走

原地踏步，两臂按要领自然摆

教学重点：

动。

①精神面貌---精神饱满

4、分组练习齐步走和立定。4 ②第一步---大而有力，是向前教师、小组长分别检查纠正动迈出去的

作。

③臂的动作---自然摆臂

5、集体统一练习齐步行进和④上体----正直

立定。

⑤步速均匀中速行进

结 组织：成四列横队

束

教师指导学生小结、答疑；布队形：同上

部5 置下课作业。

要求：调动起学生学习的积极

分

性。

队列队形练习的内容比较单调，不外乎立正、稍息，向左转、向右转，齐步走、跑步教走等。反复的训练中，学生会感觉枯燥疲惫，从而失去了对队列队形练习的兴趣，把学它看作是一件苦差事。教师在教学中不妨采取情景创设的方法，把学生带入一定的情小境中，激发学习兴趣，调节教学气氛。因此，体育教师必须认清队列队形练习在教学结

中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用

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