11 装饰小夹子教案2

九年义务教育课本

二年级第二学期

上海教育出版社

11、装饰小夹子

教学设计：汽轮小学

卢嘉

教学类别：绘画

课时建议：1课时

教学目标：

知识与技能: 利用夹子特点，结合动物等形象，运用画、剪、贴等各种方法装饰夹子，使它漂亮又实用。

过程与方法：

通过观察联想，掌握根据不同夹子造型，巧妙构思形象，装饰美化生活的表现方法。

情感态度和价值观：

感受生活中发现美、创造美的乐趣，发现用美术美化装饰生活的意义，欣赏体验实用美。

教材重点:

利用夹子造型，巧妙装饰成动物等造型方法。

教学难点：有创意又实用。

教学准备：

学具：夹子、彩纸或废旧材料、剪刀、胶带. 教具：多媒体课件、制作工具、范作

教学过程：

教学环节

教师活动

1、猜谜语：

小小身材本领大，

一张一合夹得牢，

五花八门品种多，

猜谜与联想

是咱生活好帮手。

（打一生活用品）

学生活动

猜谜语,想特征。

设计意图

谜语导入，激发出示并介绍自己最喜欢兴趣。

的夹子。

引导学生通过观说说夹子的不同种类、察了解夹子的基造型、用途及其特点。

本特点和质地材仔细观察、根据特征，料。并进一步地进行联想。

2、生活联想——我们的展开联想。

生活中又有哪些种类思维碰碰车：小组相互欣赏教师及书本的小夹子呢？

间观赏桌上的各类夹中的范作，激发

3、造型联想——夹子一张子。

一合像什么呢？（鳄鱼看看、想想。

的嘴巴）

学生表现的兴趣、构思创作的说说它们的造型像什欲望。

引导学生通过夹4、师演示把夹子添加装饰么？

成鳄鱼或其他形象。

你能把它美化成什么？

子地观察进行大胆的联想。

5、引导学生观看各种不同

夹子的造型，并大胆的欣赏范作，感悟。

联想。

6、出示范作，揭示课题。

1、提出问题；如何根据夹分小组讨论夹子装饰美创设问题情景，子的造型，装饰美化。

化的各种方法。

以小组讨论形2、互相交流，选择其中的集体交流各自讨论装饰式，促进思维的方案，进行当场演示。

的方案，进行可行性论互动交流。

感受与尝试

3、分步演示，提示要点。证。

教师引导学生尝注意废旧材料的合理学生边观察演示、边讨试操作，自主探运用，发挥点缀装饰的论结果。

效果。

4、鼓励学生尝试操作。

究，发挥其主观学生进行实际操作，尝能动性。

试夹子的装饰手法。

1、提出装饰设计的程序。

根据不同夹子的造型，明确装饰设计的（1）

描画出所设计的形构思设计后分步制作。

程序步骤，提示象外形。

基础层面：能简单装饰描绘的手法或装饰性或写实性。（2）

对折，剪出相对应日常生活中的夹子。

的两个面，再分别深化层面：利用各种造要抓住联想到的设计与制作

具体美化装饰。

型方法，装饰夹子。

物象基本特点，（3）

将剪好的形象贴在探究层面：巧妙利用废在色彩表现上自夹子上，作品即完旧材料，做一个有创意主发挥。

成。

的夹子。

鼓励有创意地设计。

2、鼓励学生开展具体制

作。

1、汇集布置作品，开一场所有制作完成的学生作在充满情趣的活新品夹子展览会。

品上前布置展示。

动中学会欣赏、2、组织欣赏评析，并讨论学生自评，说一说自己表达、评价。鼓作品的评价方法。

展示与评议

3、教师点评。

的设计意图。

励有创意的作互评，推荐装饰得最新品，从材料、手法上拓展。培养4、拓展表现：思考其它材最美的夹子。

料装饰夹子的方法。

鼓励课后，继续进行新学生丰富的想象的尝试，从材料、手法力和表现力。

上突破。