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50米快速跑教学设计——小学四年级体育公开课一、准备部分:(一)课前常规:体委整队、报告人数。具体流程:1、体委左手握拳上举,拳心向右,右手成掌,掌心向下侧平举,大喊站排。2、学生迅速站成四列横队,做到快、静、齐,体委下整队口令:稍息、立正、向右看齐、向前看、报数、稍息,然后体委按正规队列入队,要做

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3.50米快速跑考核优秀获奖教案

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正文

50米快速跑教学设计

——小学四年级体育公开课

一、准备部分:

(一)课前常规:体委整队、报告人数。

具体流程:

1、体委左手握拳上举,拳心向右,右手成掌,掌心向下侧平举,大喊站排。

2、学生迅速站成四列横队,做到快、静、齐,体委下整队口令:稍息、立正、向右看齐、向前看、报数、稍息,然后体委按正规队列入队,要做到有板有眼。

3、老师走到队伍中间位置,五指并拢,挺胸抬头,与学生相互问好,开始上课。

4、体委按正规队列跑到老师身前向老师报告人数。

5、队列复习:原地转法、齐步走变立定。

5、老师宣布本课要学习的内容。

(师:同学们你们知道世界上谁跑的最快吗?生:老师告诉同学们,他的名字叫博尔特他的百米成绩是9.58,是世界百米纪录的保持者,而中国也有百米跑的最快的运动员他的名字叫苏炳,他在2017年世界百米大赛中也获得了冠军,他的成绩是10.09,而我们班级也有全乡百米冠军,他是……,你们想不想在运动会中为班级争光啊?那这节课一定要好好学习哦,因为今天我们要学习的是50米快速跑,希望咱们同学能认真学习体育技能、积极参与体育活动。下面请同学们跟老师一起来做准备活动吧。)

(二)准备活动:

1、躲灾躲难:学生两列纵队跟随老师慢跑,听到“地震了”学生安静蹲地双手抱头;听到“着火了”学生单手捂嘴,另一只手向前探路跑;听到“发水了”学生弯腰双手做游泳动作向前跑。

2、摆臂高抬腿练习:教师拍手学生按照老师拍手节拍做动作。

二、基本部分:

(一)技能教授:

1、师动作演示,生自主体验,总结要领:

师演示一遍,让学生说出这个动作的要点,然后自主演示一遍,演示时一组组的进行,教师口令控制。演示完毕后学生交流发言,总结动作要领。

2、教师根据学生的发言,师边讲解要领、边动作师范。

刚才同学们总结的非常好,下面老师根据大家的总结,规范一下50米快速跑的动作要领,请同学们仔细看、认真听、用心学。师演示。

3、集体训练,叫号赛跑:

学生分组做站立式起跑姿势,当老师喊到几号,相对应号码的同学就跑到对面终点。

4、择优示范,交流强化:

5、分组竞赛:迎面接力。

(二)游戏巩固:

1、游戏一:带纸快跑接力赛

分成四组,每组人员再分成两组相隔50米迎面站好,游戏开始,第一个同学将报纸放于胸前快速跑向对面将报纸传给对面同学,对面同学再将报纸放于胸前跑向对面,以此类推。

2、游戏二:你追我赶

分成8小组,每两组相隔50米迎面站好,游戏开始,两个小组排头的同学跑向中间并石头剪刀布,赢得追,输的转身向后跑,追的同学拍到跑的同学得一分,如果没拍到,跑的同学就得一分,最终看哪组得分多为胜。

三、结束部分:

(一)放松运动:放松运动要根据本节课的内容而定,身体哪个部位在本课中运动负荷大,便以放松哪个部位为主。

(二)课堂小结:先让学生谈收获,教师再整体总结。

(三)宣布下课,回收器材。

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