12.发展奔跑能力的游戏教学目标设计

小学体育水平三《发展奔跑能力的游戏》教学设计

一、指导思想：

本课利用大绳来进行快速跑的游戏和一些快速跑的辅助练习，是依据《新课程标准》的理念，激发学生的学习兴趣，提高参与意识，来让学生在自主学练中发现问题解决问题。通过改变教学策略、学生的学习方式，组织一系列相关练习，来帮助学生掌握快速跑的基本技能，从而提高快速跑的能力。

二、教材分析：

跑是人体基本活动能力，也是小学体育教学的重要内容之一。单纯的技术含量比较高的快速跑教学对于五年级的学生来说，有些枯燥、乏味。但快速跑的游戏内容丰富生动有趣，在课的基本部分的开始和结束安排了两个游戏，深受学生的喜爱，不仅给学生带来了学习的兴趣和快乐，而且为学生提供了展示自我的机会，在游戏过程中既能有效的使学生获得了快速跑的实用技能，又发现了问题，然后根据问题设置有针对性的练习，促进和提高了学生的奔跑能力，使学生身心得到和谐的发展。

三、教学重、难点：

1、教学重点：步幅步频

2、教学难点：步幅步频

四、教学目标：

1、掌握快速跑的基本动作，学会用科学的方法锻炼身体。

2、在快速跑过程中能够做到上下肢协调配合，后蹬充分。提高快速跑能力，发展下肢力量。

3、在遵守体育活动规则的前提下，积极展现自我，表现自我；建立和谐的人际关系，团结协作，具有良好的体育道德精神。

五、本课突出特点

1、激发学习兴趣 吸引学生参与

兴趣是最好的老师，只有激发了学生的运动兴趣，教学目标才能得以实现。快速跑教学枯燥乏味，在基本部分的开始，为了充分调动学生的学习的积极性，首先设计了游戏，让组内跑得快的同学利用毽球做道具，学生以最快的速度奔跑。在游戏过程中让学生互相观察其他同学快速跑的动作，并且分析跑的快慢的原因，以及快速跑中存在的问题，由此引出本课教学的重点，并根据存在的问题设置有针对性的练习。

2、设计层次清晰 教学重、难点突出

在基本部分游戏结束后，根据学生出现的几个问题，分别设置了几个有层次的练习：一是步幅练习，让学生了解和掌握正确的步幅问题；二是设置了步频练习，在练习过程中利用毽球上的标志来控制学生的步幅，让学生体会大腿高台后腿充分蹬伸的感觉。通过以上的练习既突出了本课的重点，也解决了本课的难点。

3、贴近学生生活 教学内容生活化

对现有教学内容的延伸，使学练内容生活化。在基本部分的最后，设置了游戏《迎面接力跑》，让学生利用本节课所学内容进行游戏。

4、简化教学器材 做到物尽其用

本课利用毽球做教具，一物多用，不受时间、场地的限制，课上、课后都可以进行游戏练习，简单易行，课中一根毽球贯穿始终。用毽球做《迎面接力跑》游戏、用毽球设置标记进行步幅步频的练习，及实用、简单又有推广价值。

《发展奔跑能力的游戏》课时计划

学校：新农镇中心小学 年级：五年级 授课人：李欢盛

教

学

内

容

教

学

目

标

发展奔跑能力的游戏

1、掌握快速跑的基本动作，学会用科学的方法锻炼身体。

2、让学生了解掌握步幅步频对快速跑的重要性

教

具

毽球24个

3、在遵守体育活动规则的前提下，积极展现自我，表现自我；建立和谐的人际关系，团结协作，养成良好的体育道德上下肢动作协调，蹬摆有力。

教学

教师活动

学生活动

组织措施与要求

内容

次

教学难点

后蹬充分

教学重点

顺

序

预计运负 时3 一、课的常规：

准

备

部

分

二、队列练习

二、准备活动：

1、热身跑

口令指挥

1、成梯形队站立。

组织：

2、认真倾听，明确课堂任 务及要求。

要求：

精神饱满，注意力集中。

要求：遵守游戏规则，互相轮换，注意安全。

组织：

分

4∕

7分5次

组织学生练习，示范动

作，对学生的练习情况

1、按要求安成动作。

进行评价。

2、活动各关节韧带。

1、游戏：导弹来了，1、讲解游戏方法

快跑！

1、游戏后总结胜负。

2次

5 2 ∕

3组

2、以笛声发令，控制比2、失败者做半蹲跳5次。

3、仔细分析跑得快的同学 要求：

快速跑动，尽量避免被绳碰到，要注意安全。持绳同学当绳碰到其他同学后应立即停止，不要用力过大。

组织：

★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★

分方法：学生分成两组，赛节奏。

射导弹

基

本

部

分

第1组跑，第2组发4、原因，以及跑得慢的同学存提出问题：注意观察，为什么有些同学总是胜在的问题。

利者。

2、讲解步幅和步频

︵25分

︶

3、步幅和步频的练习

1、组织学生进行练习。

1、体验正确动作方法 2、巡回指导纠正错误动2、练习步幅和步频习。

作。

3、教师组织学生进行练

5分

3、体会前脚掌蹬地，大小★ ★ ★ ★ ★

习，

腿充分蹬伸的感觉。

★ ★ ★ ★ ★

4、听教师击掌速度，节奏组织同上

由慢到快。

要求：动作标准

要求：遵守规则

4、游戏：迎面接力跑

1、教师讲解游戏规则

2、分配游戏小组

组织游戏

2组

5分1、放松活动：

1、提示学生放松部位，1、根据教师提示动作，完组织： ﹡

﹡ ﹡

﹡ ﹡

﹡ ﹡

﹡ ﹡

﹡

要求：身心放松，体验愉悦的心情。

平均心率：120|次\分

练习密度：35%-40% 190 180 170 160 1 次

相互拍打背、腿，甩并参与到学生中间一起成拍打动作。

放松。

臂。

2、听取教师总结。

结束部2、课堂小结。

分

3、收器材

2、总结全课。

3、宣布下课。

3、下课问好。

5分安

全

措

施

1、做好准备活动，活动好各关节。

2、检查好场地器材。

3、明确游戏规则，讲清游戏方法。

150 运动负140 荷预计

130 120 110 100 90 80 70 0 5 10 15 20 25 30 35 40