7.多种形式的接力跑与游戏教案教学设计

《多种形式的接力跑和游戏》教学设计

潮州市枫溪区云步小学

何祯煌

一．教学内容：接力跑

游戏：十字接力

二．设计思路

（一）指导思想

根据《体育与健康》标准精神，树立健康的思想，结合学校运动场地特点、学生的基本情况、体育教学器材来组织安排教学内容，充分发挥学生的主体作用，调动学生的兴趣，培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和简单的评价能力；重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任与责任意识；本节课突出了由传统的“教师教，学生学”，变为“学生乐于主动学，自主学，教师指导”的新学习形式。使学生活动能力得到加强和提高，个性得到张扬，为奠定“终身体育”打下基础。

（二）设计理念

现代体育与健康课程关注的核心是一切从学生的需要出发，满足学生的合理要求和欲望，重视学生在学习中的情感，体验保证他们在学习过程中始终保持良好的心理状态，并不断得到提高。为此本节课设计的内容是接力跑和游戏。

在教学中，采用游戏的形式避免了学生因动作简单、单一而产生厌学情绪。组织上，充分发挥单位时间的工作效率，合理调整，并且抓住接力跑这个项目是一个集体项目，发挥团体精神。

在练习中，学生可根据自己的习惯采用合理的传接棒技术，自我组织、自我管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。

(三)教材分析

接力跑是田径教学中由快速和传接棒组成唯一的集体协作项目。练习者依次传递接力跑规定的距离。学生在接力跑中扮演各种角色，在活动中用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣。

接力跑的技术同快速跑。学习接力跑需要掌握传接棒的方法，明确各棒的分工和个人所扮演的角色，掌握传接棒的时机与配合，控制好情绪，增强自信息，发扬

三．教学目标

（一）知识与能力

1．学习接力跑，掌握传、接棒的方法，明确各棒的分工和个人所扮演的角色，掌握传、接棒的时机与配合。

2.通过接力跑和游戏发展学生的快速奔跑能力，提高肌肉力量和肌肉耐力。

（二）方法与途径

1.了解不同的接力跑的基本方法，掌握下压式接力跑的基本技术。

2.学生仔细观察教师动作示范和启发引导，并积极思考，分析理解动作要领。

（三）情感与评价

在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作精神。

（四）现代教学手段的运用

1.采用图片教学，配合师生互动演习，能体现内容的直观性，学会、领会意图快，容易接受。

2.在教学中，每个教学时段始终与不同的音乐效果组合，创造良好的练习环境，烘托每个教学时段的教学气氛，提高教学效果。

四．教学重点

接力的传、接棒基本技术与跑的方法

五．教学难点

注意掌握传、接棒的时机

六．课程类型

新授课

七．教学方法

讲解

示范

纠正错误

讲解与示范相结合

启发引导

评价

八．教具准备

接力棒、录音机、U盘

九．教学过程

课的结教学内容

构

课

堂

常

规

阶

段

教师活动

学生活动

达成目标

时

次

数

导

入

热

身

阶

段

(教法) （组织、要求）

间

1.集合整队

一．在学生集合的地1.全班学生成四路纵队整齐地、建立良好的2分

点观察学生并检查学放声高歌步入操场。

师生关系和2.检查服装及人生的服装及人数。

学习氛围。

数。

2.体育委员口令指挥，学生面向二．向学生问好

教师站成四列横队。

学生明确课3.师生互问。

的任务。

三．宣布本课的学习组织：如图一

4.布置本节课的内容，揭示目标和要内容，宣布要求。

求，要求服从指挥，3.向老师问好。

注意安全。

5.安排见习生

4.见习生随堂听课。

四．安排见习生

要求：教师宣布课的内容时，认真听讲，明确学习内容和要求。

一．队列队形练习

1．放乐《中国人民解1.在教师口令指挥下练习。

学生安要求2分

放军进行曲》。

练习。

1.稍息

2.接受教师纠正动作。

2分

（1）教师口令指挥。

身体微热，注2.立正

3.小组组长进行指挥。

意力集中。

3分

（2）分组，教师巡回3.向左（右）转

指导，发现个别错误，要求:认真听讲解、服从指挥。

培养身体的及时纠正。

正确姿势，促二．绕同心圆慢4.绕同心圆慢跑（男生外圈、女进身体全面跑。

2.带领学生绕同心圆生内圈）

发展。

慢跑。

三．火车赛跑（小组织如图二

游戏）

3.火车赛跑（小游戏）

5.学生进行游戏。

（1）讲解游戏的方要求：齐心协力、团结一致。

法、规则

4X4 2圈

男女各1周

知

识

领

悟

阶

段

（2）组织学生游戏。

一．接力跑的知识

1.出示图片：讲解传接1.组织队形如图三

依次传递接4分

2-3次

棒的方法

力棒跑完规1.上挑式

2.学生在圆圈上用慢速完成交定的距离。

15分

1-2次

2.教师讲解交接棒的接，然后逐渐提高速度，注意引接棒人的手臂自技术要领，并做示范。

棒和交接棒，练习队形图三。

扮演各种角然向后伸出，手臂色，用智慧和与躯干约成40-453.学生做交接棒示范3.学生两人一组练习。

技巧与同伴度，掌心向后，拇时，故意

让学生撞上团结协作，体指与其他四指自自己，引导

学生掌握4.互相指出练习中存在的问题。

验配合的乐然张开，虎口朝引棒的技术。

趣。

下，传棒人员将棒《运动员进行曲》，由下向前上方送4.放入接棒人的手中。

要求学生分组练习。

2.下压式

5.评价练习。

接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50-60度，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向下传给接棒人的手中。

二．交接棒技术：学生练习。

趣味性负荷小的1.将学生分成三组，讲学生在小组组长的带领下进行游把学生注意2分

1组

游戏

解每组游戏的内容。

戏。

力从练习的疲劳中引出1.听段歌曲，说出2.参与学生游戏。

组织如图四：

来，在愉快的曲名。

笑声中达到A:听歌曲说曲名

休息和恢复2.每人讲一个笑的效果。

B:讲笑话

话。

3.学各种动物叫。

C:学动物叫

要求：学生积极参与。

1.学生“1“、”2“

身

体

机

能

恢

复

愉

游戏：十字接力

1.讲解游戏方法：

通过游戏，提6分

1组

高抗挫能力1.游戏方法和规将学生分成人数相等“3“、”4“报数，成四路纵队站于和情绪调节

快

参

与

勇

创

佳

绩

则

2.学生成四队

3.学生示范

4.学生游戏

5.表演节目

的四个队，分别对准角顶的标杆站在对角线上，各队排头手持接力棒做好准备。教师发令后，排头绕过标杆沿逆时针方向绕四边形跑一圈后，将接力棒传交给本队第二人后站到队尾。第二人用同样的方法进行，直到全队跑完，以先跑完的队为胜。

起跑线后。

2．每组两名同学示范游戏。

能力。

培养学生对群体，对社会3.游戏开始：按照教师讲解的方的责任感。

法比赛。

建立高度的组织如图五

合作意识和团队意识。

4.观战的同学给本队队员鼓掌、加油。

5.落后队表演节目。

2.讲解规则、注意事项要求：1.绕四边形跑时，必须依和安全。

次绕过标杆的外侧跑。

2.递交接力棒后，要迅速离开跑动线，不得妨碍他人。

3.如果掉棒，必须由本人将棒拾起，再继续跑。

一．集合整理队伍

1.放音乐，带领学生做1.体育委员集合整理队伍。

放松活动。

二．放松活动

2.听音乐放松机体。

2.讲评本节课的学习三．课堂小结

情况，表扬优秀学生。

3.学生自我评价。

四．师生道别

五．归还器材

3.向学生道

别

4.向教师道别。

身

心

放

松

逐步恢复相4 对安静状态。

摆脱教学中造成心理和生理上的紧张状态。

4.安排体育委员整理、5.归还器材。

归还器材。

组织：四列横队。

要求：放松调整呼吸，尽量使机体放松。