1.烫烧伤教学设计第二课时｜教案在线预览

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轻度损伤的自我处理侯马市路西小学高静教学目的：1、了解轻度损伤的种类。2、初步掌握烧伤、烫伤的处理方法。教学重难点：烧伤、烫伤损伤的辨别与处理教学过程：同学们，今天我们一起来学习和了解烧伤、烫伤的损伤和处理方法。首先我们来了解烧伤、烫伤的损伤及表现：烫伤：是由无火焰的高温液体（沸水、热油、钢水）或高

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所属课文：1.烫烧伤

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学校：侯马市路西小学

1.烫烧伤教学设计第二课时

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关键词：1.烫烧伤教学设计第二课时

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轻度损伤的自我处理

侯马市路西小学

高静

教学目的：1、了解轻度损伤的种类。

2、初步掌握烧伤、烫伤的处理方法。

教学重难点：烧伤、烫伤损伤的辨别与处理

教学过程：

同学们，今天我们一起来学习和了解烧伤、烫伤的损伤和处理方法。

首先我们来了解烧伤、烫伤的损伤及表现：

烫伤：是由无火焰的高温液体（沸水、热油、钢水）或高温蒸气等所致的组织损伤。

烧伤：是机体直接火焰

高温固体和强辐射引起的损伤。

表现：轻度的烫伤

烧伤只是伤到皮肤表浅层，皮肤表面变红，局部红肿，无水泡，疼痛明显，表面干燥。

那么，出现了烧伤、烫伤的损伤，应该怎么处理呢？

烫伤、烧伤处理办法: 1、迅速脱离热源。火焰烧伤尽快脱离火场，脱去燃烧的衣物，就地打滚或用水熄灭火源。切忌奔跑呼喊，以免风助火势，加重伤害，不要用手拍打火焰，以免烧伤双手。

2、冷水冲淋。约20-30分钟，减少伤害带走热量

3、保护受伤部位。

不要用紫药水，红药水等有色药物，以免医生对伤势判断。

4、创面处理。轻度烫、烧伤清洁伤面

，涂抹药膏，保持干燥，有助于创面恢复。

在处理时，还有一些小窍门及常识，老师也教给大家：

因为他们很容易造成伤口的二次受伤。

我们还要寻根找源-------预防意外伤害。

想一想生活中为什么会有一些意外伤害的发生？

个人因素：自己马虎、粗心大意、做危险动作、注意力不集中等。

他人因素：同学之间的打闹、活动等。

为了让危险从我们身边走开，就需要我们：

提高自己的安全意识、对意外伤害的防范意识，避免伤害的发生。

掌握必要的防护知识和技能。

关于本教案的常见问题

Q：1.烫烧伤教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.烫烧伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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