4校园集体舞：童心舞动各段动作ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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正文

小学体育与健康五年级韵律操教学设计

一、指导思想：

本课主要围绕“为了每一位学生的发展”的新课程理念,以“健康第一”为指导思想，以实施《体育与健康》课程标准为依据,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程——从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及韵律操节奏明快、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，提高学生对韵律操的热爱，体验主动参与并获得成功的乐趣，为其终身锻炼奠定基础。

二、教材选择与分析

以《体育与健康》课程标准为依据，选自人教版5至6年级全一册《体育与健康》第八章韵律体操和舞蹈中的自编韵律操为本次课的教学内容。在韵律操中加入舞蹈元素，提高操类学习的趣味性，选择较为轻松愉悦的音乐和步伐动作进行学习。本课时主要是发展学生动作协调能力及对音乐节奏的把握。它动作简单明快，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求，在不断体验它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，增强学生的锻炼热情，为其一生体育的可持续发展服务。

三、学情分析

本节课的教学对象是水平三（五年级五班）的学生，该班学生活泼好动，身体协调能力普遍较好，而且学生对简单操类的学习较为热情，能积极参与练习，但是学生对韵律操的相关知识了解甚少，比如肢体动作怎么样做才能比较规范、手脚的配合如何做到协调、身体姿态的把握等等，因此在教学中适当的给学生传授操类的相关知识，让学生了解更多的关于韵律操的动作要领。

四、教学目标

1、认知目标：通过本次课的学习，使学生对韵律活动有初步的

了解，并提高其运动兴趣。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，使85%以上的学生能学会“海草”韵律操第一小节的动作并跟上音乐节奏。

3、情感目标：通过小组合作学习及游戏，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神，培养学生的成就感，激发学生学习兴趣。

五、教学重难点

1、重点：动作协调性和连贯性

2、难点：动作幅度与力度的掌握

六、教学流程

第一部分：开始准备阶段

慢跑+行进间的热身活动（请模仿我这样做）：在音乐伴奏下，学

生模仿教师动作做简单的热身活动。

第二部分：合作学习阶段

1、学习“海草”韵律操

（1）新授：“海草”韵律操第一小节。

（2）分小组练习：各组小组长负责。

（3）小组表演PK赛：各组想一个代表本组的组名和口号并现场创编一个队形进行表演。

2、游戏：“穿越障碍”

第三部分：恢复放松阶段

1、放松操（配乐）：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。

2、师生小结本课。

3、宣布下课，师生再见。

七、课程预想

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生容易掌握。预计整堂课的练习密度约为35%—45%，练习强度中等，平均心率125—135次/分。教学中运用语言引导、讲解和示范、小组合作等方法，让学生在愉快的氛围中学习，体验成功的乐趣。

八、场地与器材：田径场、体操垫、小蜜蜂、U盘、教学辅助和

分组卡片

资料摘要

4校园集体舞：童心舞动各段动作ppt配套的教案及板书设计

4校园集体舞：童心舞动各段动作ppt配套的教案及板书设计

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配套课件

4校园集体舞：童心舞动各段动作PPT课件和教学设计第二课时

4校园集体舞：童心舞动各段动作PPT专用教学设计内容

4校园集体舞：童心舞动各段动作PPT课件教学实录

4校园集体舞：童心舞动各段动作PPT课件和第二课时教学设计

4校园集体舞：童心舞动各段动作PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：4校园集体舞：童心舞动各段动作ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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