解决问题名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级数学下册《三角形内角和》教学设计湖北省恩施州鹤峰县燕子镇荞云石化希望小学覃琴一、教学目标：1、通过“ 量一量”、“ 算一算”、“ 拼一拼”、“ 折一折” 等小组活动的方法，探索发现验证三角形内角和等于180°，并能应用这一知识解决一些简单问题。2、通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 18:28:00

来源学校

学校：鹤峰县燕子镇荞云石化希望小学

解决问题名师教学设计2

未知

2018-04-27 18:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题名师教学设计2

正文

人教版四年级数学下册《三角形内角和》教学设计

湖北省恩施州鹤峰县燕子镇荞云石化希望小学

覃琴

一、教学目标：

1、通过

“ 量一量

”、“ 算一算

”、“ 拼一拼

”、“ 折一折

” 等小组活动的方法，探索发现验证三角形内角和等于180°，并能应用这一知识解决一些简单问题。

2、通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验，渗透

“ 转化

” 的数学思想。

3、通过数学活动使学生获得成功的体验，增强自信心。培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。

二、教法、学法

教法：讲授法、启发引导法

学法：合作探究法、演示法、练习法

三、重难点

验证三角形的内角和是180°。

四、教学过程

1、谜语导入

形状似座山，稳定性能坚，三竿首尾连，学问不简单

引出三角形，三角形的内角，三角形的内角和

2、探究新知

（1）三角形的内角和

同学们还记得我们手中三角尺的每个内角各是多少度吗？回忆并计算每个三角尺的内角和是多少度？

生反馈

（2）通过计算，我们发现两个三角尺的内角和确实都是180度。但他们只是两个特殊的例子，那同学们想一想，猜一猜其它的三角形的内角和又是多少度呢？

生：180度。

师：180度仅仅是同学们的猜想，那到底是不是呢？还需要大家一起来验证。

（三）验证

接下来给大家十分钟时间，以我们的小组为单位进行实践，用不同的方法来进行验证，看看哪个小组想到的方法最多。

量

拼

折

剪

代表发言，其它成员补充，师生共同总结。

（四）总结：三角形的内角和是180度。

三、巩固练习

1、填空

2、判断

3、游戏

4、两个相同的三角尺的内角和是否是360度？

四、课后小结

本节课学到了什么知识？能否将其运用于简单的实际问题中。

五、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题名师教学设计2