11 美丽的西双版纳主要内容及教案内容

11．美丽的西双版纳

杜思卉

教学目标：

1．能借助拼音正确认读“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮、猿、悠、孔”12个生字的字音，用学过的方法识记“等、壶、箭、悠、孔”的字形；结合语境理解并积累“边陲、耸入云霄、见血封喉、悠然自得”等词语的意思。能在老师的指导下，在田字格里正确书写“等、壶、箭、悠、孔”5个汉字。

2．能借助拼音正确朗读课文，读准字音，读通句子，注意适当停顿。在阅读中了解西双版纳是植物王国和动物王国的原因；能结合补充资料，模仿课文第二小节，学习抓住特点形容事物，用“有……有……有……”的句式展开想像，练习说话。

3．感受西双版纳美丽的自然景观和人文景观；体会我们的国土辽阔，资源丰富，激发热爱祖国的情感。

教学重难点：

1．认读、识记本课生字，能正确书写5个汉字；结合语境理解并积累相关词语。

2．能正确朗读课文；在了解内容的基础上，模仿课文第二小节展开想像，练习说话。

3．感受西双版纳美丽的自然景观和人文景观；体会我们的国土辽阔，资源丰富，激发热爱祖国的情感。

教学准备：

多媒体教学课件、生字卡片

教学时间：1.5课时

第一课时

课时目标：

1．能借助拼音正确认读“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮、猿、悠、孔”12个生字的字音，用学过的方法识记“等、壶、箭、悠、孔”的字形并能正确书空笔顺；结合语境理解并积累“边陲、耸入云霄、见血封喉、悠然自得””等词语的意思。

2．能借助拼音正确朗读课文，读准字音，读通句子，注意适当停顿。在阅读中了解西双版纳是植物王国和动物王国的原因；能结合补充资料，模仿课文第二小节，学习抓住特点形容事物，用“有……有……有……”的句式展开想像，练习

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说话。

3．了解西双版纳原始森林里各种奇特的植物和动物，感受西双版纳美丽的自然景观。

教学过程：

课前两分钟预备铃——播放配乐图片。

一、媒体导入，揭示课题

1．你觉得这是个怎样的地方？ 学生交流，师板书：美丽的

2．这个美丽的地方就是我国的西双版纳。

师板书：西双版纳（学习生字：纳）

3．揭示课题，齐读课题。

4. 齐读课文第一小节，出示地图，了解西双版纳的地理位置，理解“边陲”。

5. 学习生字“等”

二、初读课文，整体感知

1．学生自读课文，出示学习要求：

（1）轻声读课文，读准字音，不加字、不漏字、不错字，注意适当停顿。

（2）边读边思考完成填空：

西双版纳既是（

）王国，又是（

）王国。

2.检查生字新词，集中识字

3．交流，板书：植物王国

动物王国

三、细读课文，深入学习，感受西双版纳的美丽

（一）学习课文第二、三节“植物王国”

1．自读课文第二、三节，找一找这两小节中介绍了哪些植物并用圆圈圈出植物名称。

2．指名交流，板书：望天树

箭毒木 古茶树 跳舞草 吃蚊花 扁担藤 海芋

3. 随机出示图片望天树、箭毒木、古茶树，齐读第二小节，选择喜欢的一种植物用“怎么样的什么”交流植物的特点。

4. 理解“耸立云霄、见血封喉”等词语的意思。

5. 当小导游用句式介绍西双版纳的奇特植物。

出示填空：西双版纳是植物的王国,有________，有________，有________，有

2

_________，有__________……

6.师生合作读填空，感受西双版纳植物的奇特有趣。

7.除了刚刚的这些植物，课文第3小节还具体向我们介绍了植物王国里的两种有特殊本领的植物——“扁担藤”和“海芋”，请一位男生来读读描写“扁担藤”的句子，一位女生来读读描写“海芋”的句子。

8. 男生齐读描写“扁担藤”的句子，女生齐读描写“海芋”的句子，感受体会这两种植物的独特。

9．指名交流课外搜集到的西双版纳的植物资料。 10.出示图片：时钟花、刺桐、光棍树、捕蚊草、王莲、神秘果，用“怎么样的什么”来介绍课外资料中的植物。

11．仿照课文第2节用句式介绍西双版纳奇特有趣的植物，同桌交流。

出示填空：西双版纳是植物的王国，有 __ ，有 _____，

怎么样的什么 怎么样的什么

有 ____ _ ，有 ……

怎么样的什么 怎么样的什么

（二）学习课文第四节“动物王国”

1．

指名读第四节，其他人用圆圈圈出这一节中介绍的动物名称。

2．

交流板书：长臂猿 黑灵猫 象 绿孔雀 兀鹫 虎豹

3. 学生翻书描红生字，师巡视。

4．

齐读第四节，体会西双版纳的动物悠然自得的生活乐趣。

5．

仿照植物用句式介绍西双版纳的动物，同桌交流。

出示填空：西双版纳是植物的王国，有 __ ，有 _____，

怎么样的什么 怎么样的什么

有 ____ _ ，有 ……

怎么样的什么 怎么样的什么

四、总结

时间过的很快，愉快的旅途就要结束了，在今天的旅途中，我们读了课文，学习了生字新词，还学习了一个句式，了解了西双版纳是植物和动物的王国。西双版纳景色美，人更美。下节课让我们一起再去感受一下那里的风土人情吧！最后让我们在傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌声中，结束我们西双版纳的神奇之旅吧!

3

后0.5课时

一、复习导入

过渡：西双版纳不仅是植物的王国，还是动物的王国。西双版纳景色美，人更美。这节课让我们一起再去感受一下那里的风土人情吧！

二、学习课文第五节

1．引读第五节：走进西双版纳的村子时，

你会看见——（一幢幢别有情趣的建筑）

2．出示图片（竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔）。

3．除了这些别有情趣的建筑，还看见什么？交流，出示各族人民的图片。

4．小结：西双版纳是多民族地区，在这里可以看到独特的建筑和服装，领略到独特的少数民族文化，让我们感受到生活造就文化，文化美化生活。这里的景美，劳动人民更美，所以作者说“他们是这块土地上最美的风景。”

5．齐读第五节体会西双版纳的民俗风情，体会这最美的风景。

三、选择自己喜欢的内容积累。

四、指导写字。

五、总结全文

附：（板书设计）

11 美丽的西双版纳

植物王国 奇特有趣

动物王国 珍贵

风土人情 最美的风景

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