12 西湖名堤优质课教学设计

12 西湖名堤

一、教学目标：

1、认识本课11个生字：堤、叠、峦、优、硕、掠、苏、凡、犯、锦、绽，描写其中5个：优、掠、苏、凡、犯。积累词语10个。理解“镶嵌”、“连绵起伏”、“掠过”、“层层叠叠”等词语的意思。

2、积累描写白堤、苏堤景色的句子。

3、能正确、流利地朗读课文。并背诵课文第2节。

4、了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，而且还有美丽的传说、悠久的文化。感悟名胜古迹往往蕴含的是人们对真、善、美的向往。

二、教学重点及难点

1、在课文的语言环境中，理解“灌溉、轻拂、连绵起伏、掠过、笼罩”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文，熟读基础上感知白堤与苏堤之美与历史。

教学设计：

一、课题导入

1. 师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。苏杭指的就是苏州和杭州。这句话里我们可以感受到苏州和杭州的景色之美。 齐读

大家知道这里的素是什么意思吗？

2.谁去过杭州？能介绍一下那里有哪些景色？板书：西湖

这就是我国著名的旅游胜地——杭州西湖。

西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。杭州因为有了它，而拥有了“人间天堂”这一美称。指名读，齐读。学习“镶嵌”

3.今天，让我们一起走进这美丽的人间仙境，学习西湖上的一个亮丽的景点——西湖名堤。

12 西湖名堤（板书）

“堤”注音，解释：用土石等材料修筑的挡水的高岸

二、初步感知

了解内容

1.学习课文之前，我们首先要认识课文中的生字，只有认识了生字，才能把课文读好，才能体会西湖美景的独特吸引力。

学习生字：抽生领读

齐读

2.下面我们让这些生字回到课文中去，大家自由轻声朗读课文。读的时候，老师有一些要求：

（学生自由朗读课文

交流）

三、再读课文

理解内容

1.第几节到第几节介绍的是苏堤和白堤？（3-5）那第二小节写的是西湖的什么？（板书：山水）苏堤、白堤的景色宜人，西湖的山水也同样非常美丽，让我们站在西湖边来欣赏一番吧！（齐读第二小节）

2.思考：站在柳丝轻拂的西湖边，可以看见什么呢？哪些词给你留下了深刻的印象？（灌溉、轻拂、连绵起伏、掠过、笼罩……）为什么划这些词语？（它们把西湖描写得很美。）

板书：

杭州西 湖 远处 山峦 层层叠叠 连绵起伏 美丽

（近处） 湖面 平静 白鸥 掠过

3.那么美的景色，难怪作者会把它比作一幅优美的山水画。

我都被这景色深深吸引住了。你们呢？这么美的句子，试着背一背。

（出示：站在_________的西湖边，只见远处是_____、_____的山峦，一山___，一山___，一山___，一山___，真像

一幅优美的____。平静的湖面，犹如一面硕大的_____。

一群群白鸥掠过湖面，在阳光下________，好看极了。）

（同桌间互相说

师生配合读）

4.美丽的西湖，真是像画一样。在这么美丽的西湖衬托下，白堤与苏堤更不一般! （看地图，标识白堤与苏堤）

我们先一起去白堤看看。想了解它吗？同桌一起读读课文第4小节，完成填空。出示：

名称

白堤

名字由来

纪念白居易

苏堤

纪念苏东坡

春天的早晨，在苏堤上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。

指导朗读

（1）引读：春天的早晨，我们在西湖边，你看，那边不是有名的白堤吗？

堤上桃红柳绿，如同一条锦带。

学习生字：锦带。锦带和白堤有什么相同地方？（美丽、色彩鲜艳）谁能读好这句句子。

摘录描写堤上景色的句子

一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。

（2）白堤那么美，苏堤一定也毫不逊色。请学生推荐一位读第五小节。其他小朋友认真听，并且用笔划出描写苏堤景色的句子。

学习“春天的早晨，在苏提上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。”体会拟人句的表达效果。

我们再来读一读这两句话，感受一下这两道名堤不同的韵味。(分小组朗读) 5.为什么要建造这两条长堤？

补充：苏东坡修筑苏堤，是为了把西湖的淤泥挖掉，让百姓的船可以在西湖上行驶，能够捕鱼谋生，能够浇灌稻田。

白居易修建白堤，是为了阻止大潮进入西湖，能及时浇灌百姓的稻田。

白堤与苏堤的修建，使杭州迅速成为江南最繁华的城市，百姓安居乐业。

小结：白堤与苏堤都是为了

而修建。

这两道长堤有名是因为，它们与堤岸上的美景有关，与历史上两个有名的诗人有关。百姓记住了他们，所以这两道长堤起名为“苏堤”“白堤”。

小结：白堤与苏堤中有善。（板书：美景

纪念……善）

（四）总结全文

1.美丽的长堤有很多，可西湖边的长堤却是独一无二的，那是因为——（有着美丽的传说，和历史上有名的诗人有关。）因此，他们为西湖更增添了一种独特的魅力。所以，课题取名为《西湖名堤》。

2.除了苏堤和白堤同，你还认识那些西湖景点，听说过哪些传说呢？你能把它介绍给大家吗？先同桌间说说。3.我们今天都陶醉在了西湖的美景之中了。就让我们在课文描写西湖的优美语句中结束我们今天的这堂课吧。全班齐背课文第二小节。

板书：

12 西湖名堤

杭州

西湖 远处 山峦 层层叠叠 连绵起伏 美丽

（近处） 湖面 平静 白鸥 掠过

名堤

白堤

纪念……

善

苏堤

美景