因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

因数中间或末尾有0的乘法教学目标：1.理解因数末尾有0的三位数乘两位数的笔算算理，并掌握笔算方法。2.掌握因数末尾有0的乘法竖式的简便写法，能根据算式灵活选择计算方法。3.能理解知识间的内在联系，构建数学模型思想。教学重难点：因数末尾有0的乘法竖式的简便写法。教学过程：一、复习巩固136×12

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 22:43:00

来源学校

学校：云龙县关坪乡高明完全小学

因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-24 22:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教案及板书设计

正文

因数中间或末尾有0的乘法

教学目标：

理解因数末尾有0的三位数乘两位数的笔算算理，并掌握笔算方法。

掌握因数末尾有0的乘法竖式的简便写法，能根据算式灵活选择计算方法。

能理解知识间的内在联系，构建数学模型思想。

教学重难点：因数末尾有0的乘法竖式的简便写法。

教学过程：

一、复习巩固

136×12 234×35 431×24 128×41 139×27 286×15 二、回顾旧知

16×10= 26×10= 18×100= 13×8= 23×20= 9×200= 三、例题讲解

1、探究160×30的计算方法

（1）16×3=？

（2）160×30相当于将160、30分别缩小到原来的十分之一，算出后将积扩大100倍，即在积的末尾添两个0。

（3）笔算160×30。

方法一：逐步相乘

160×30=4800

方法二：末尾补0法。

×1601 6 0

3 0 ×30=4800

0 0 0

4 8 0

4 8 0 0 四、课堂练习

220×40=

160×60=

360×25=

五、课后作业32×30=

1 6

236×25= ×

242863×

70= 0

210×40= 40=

六、课堂小结4

80 0 450×20=

本节课你学会了什么？你有没有收获？

580×12=

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教案及板书设计