资料摘要
23、植物妈妈有办法教学目标： 1.正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 2.让学生在反复诵读中了解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的有趣方式，培养学生善于观察的习惯。 3.激发学生探究大自然，热爱大自然的情趣。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：引导学生了解蒲公英、苍耳、石榴、豌
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：*23 植物妈妈有办法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 170
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-28 00:20:00
- 来源学校
- 学校：闵行区龙柏第一小学
*23 植物妈妈有办法教学创新设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：*23 植物妈妈有办法教学创新设计
正文
23、植物妈妈有办法
教学目标：
1.正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
2.让学生在反复诵读中了解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的有趣方式，培养学生善于观察的习惯。
3.激发学生探究大自然，热爱大自然的情趣。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：引导学生了解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方式。
教学准备：
老师：生字卡片及相应的课件
学生：预习课文：圈出生字、读读课文
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1.正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
2.让学生在反复诵读中了解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的有趣方式，培养学生善于观察的习惯。
3.激发学生探究大自然，热爱大自然的情趣。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：引导学生了解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方式。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1.谈话：秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈开始新的生活。你想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》这篇课文。出示课题，齐读。
二、整体感知，初步研读，理清课文脉络
1.
自学课文读，找一找哪几个小节具体写了植物妈妈有办法。
2.
交流，顺序板贴：蒲公英，苍耳，石榴，豌豆，读准“蒲”“榴”等字音。
3.
小结，第2-5小节具体写了植物妈妈有办法。
三、学习第2-3小节，赏读课文，入情悟趣
（一）学习第1小节，在语境中理解“四海为家”。
1.
朗读课文，注意生字词正音。
2.
出示图片，理解“四海为家”。
3.
尝试用
“啥”说话。
（二）学习第2小节，尝试完成“把”字句和“被”字句的转换
1.
指名读第2小节。
2.
说话练习：
出示句子：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被（ ）。
3.
说话练习：
蒲公英妈妈的孩子已经长大，它们告别妈妈，只要（ ），它们就（ ），（ ）。
4. 指导朗读。
（三）学习第3小节，在语境中理解“武装”、“铠甲”
1.
朗读课文。
2.
讲解“武”在《说文解字》中的意思，指导理解字义。
3.
说话练习：要上战场了！战士们穿上铠甲，全身武装（ ）。
4.
指导朗读。
5.
说话练习：
6.
苍耳妈妈为孩子准备了（
），
孩子只要（ ），就离开了妈妈。
四、创设情境，分角色对话，尝试说清楚其他植物妈妈传播种子的好办法
小朋友们，你们看，植物王国的国王来了！他很想知道植物妈妈是怎样把孩子送到四面八方的，于是……
1.
创设情境，指导运用课文语言，小组分角色对话。
2.
演一演。
五、巩固生字，指导写字
1.
学生书写“蒲”、“啥”、“武”。
2.
随机反馈。
六、布置作业
1.
读词语：四海为家、蒲公英、纷纷、武装、铠甲。
2.
说一说，告诉你的爸爸妈妈蒲公英妈妈和苍耳妈妈传播种子的好办法。
板书：
23 植物妈妈有办法
蒲公英 轻轻一吹
纷纷出发
苍耳 武装
穿上
挂住
走到
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-28 00:20:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 170
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_29471
来自：学校：闵行区龙柏第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：*23 植物妈妈有办法教学创新设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《*23 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。