Lesson 1第一课时导学案

六年级上册Unit 1 A Parade Day

第一课时

教学要求：

要求学生能够熟练掌握本单元过去式use/used study/studied play/played visit/visited run/ran talk/talked jump/jumped clean/cleaned词汇.并能够正确运用句型What did you do yesterday? I played basketball.进行问答。

教学重点：

本单元的重点词汇是use/used study/studied play/played visit/visited run/ran talk/talked jump/jumped clean/cleaned：。重点句型是What did you do yesterday? I played basketball.：及其回答。

教学难点：

Reading and writing. 教具学具准备：

多媒体课件、头饰、单词卡片、转盘等。

教学过程：

步骤

目的

教师活动/方法

学生活动/学法

学生根据实际情况回应老师。

通过复习旧知识，激发学生求新欲望。

条件/手段

直观交流

1. 教师与学生互动。

在交流过程T: Hello，Boys and girls .Do you want 中师生互to know What did I do yesterday? 动，活跃气S: Yes. I.

氛。

T:I…

Warm - 通过复习动2.播放多媒体复习学过的一些过去式：up, wash/washed Revision 词的过去watch/watched 式，让学生help/helped cook/cooked call/called 积极参与到plant/planted paint/painted 活动中来。

listen/listened等

利用猜图游戏激发学生兴趣

3. Guessing game

washed the dogcooked dinnerplanted treeswatched TV

listened to musichelped Grandpapainted a picturecalled my friend

课件演示

?

??????

学生同桌之间互相问答

课件演示

?

II. Presen- tation, Practice

通过情景创设，让学生自然投入到新课当中。

1. 创设情境导入新课。

T:老师做出动作让学生猜并提问，出示学生边看课件引导学生回答。

课件边思

考，并做回

答。

What didhe do last Sunday?

?He useda computer.课件演示

used使用通过踩地雷游戏有效激发学生学习兴趣。

2. 游戏

Bomb

talkedjumpedcleanedstudied

visitedcalled

played

Yeah!helpedusedran

学生学习单词

玩游戏，训练学生认读单词。

直观展示法愉快教学法

小组共同探讨学习，培养学生合作精神和自主学习能力。

3. 教学新句型与词汇：

1）结合动作教学句型：What did you do

yesterday/the day before yesterday?

（板书句型）

2）小组合作学习。结合单词操练句型。

cleaned

usedjumped

学生分小

组合作学

•playedstudied习。

rantalkedvisited

cleanedused

jumped

•played合作交流

studiedranvisitedtalked

通过做Practice 1、2练习，进一步巩固词汇和句型

巩固效果，III.

Home- 加深印象

work

IV.

Bb design

4. 操练句型What did you/he

do

yesterday/last night?

听、说、写

同桌

交流

1. 小组合作完成读单词和句型。

2. 抄写重点单词和句型

巩固学生明确练习

作业要求。

Unit1

A Parade Day What did you do…?I…last nightlast SundayThe day before yesterday