Lesson 16 How Do You Go to School?优秀教学设计

《Lesson 16 Cars and Buses》

教学设计

牛艳欣

教学目标

1. 认知目标:能够听、说、读、写几种常见的交通工具car bus bike taxi和常去的几个地方school zoo restaurant home . 句型: How do you go to ____ ? I go to ____ by ___ . 2. 能力目标:能够提问对方你怎么样去某地并作答,对不同的交通工具进行描述。通过本课学习,促进学生听、说、读、写能力的提高。

3. 情感目标:激发学生学习兴趣,培养学生在活动中互助合作,发展合作精神,在场景中主动、灵活运用语言。

重点难点

1. 单词 car bus taxi bike 2. 短语 by + 交通工具 by car 、by bus 、by taxi 、by bike go to school、 go home 、go to the zoo 、go to the restaurant 3.句型 How do you go to school ? 教学流程

导入

1、学生一起跟着节奏“chant”

讲授

一、学习单词

1、T:今天老师给你们带来了四位神秘的朋友,他们的本领神通广大,可以带你去你想要去的地方,你想知道它们是谁吗?好了猜猜第一位是谁? (播放课件,汽车启动的声音)以此引出car T:Look, What’s coming? S:It’s a …car 在空中写下car 小组读

T:另一位朋友已经等不及了,咱们再来看看:它是谁呢?播放课件,老师领读bike 活动

大小声游戏

巩固bike 和car 2、T:除了这两个交通工具,还有哪些呢?（飞机,公交车,出租车,火车...）

3、T:学生们都很厉害,你们说的有两位来到了现场,请看第一位,出示图片bus,领读bus, 4、同样用图片的形式引出taxi. (设计意图:用声音和图片等不同的方式引入单词的学习,避免学生枯燥的学习单词,并在单词讲授完后,通过小组和个人读的多种形式,力争使大部分学生都能学会。) 活动: What's missing? 播放课件学生回答

游戏：shooting game 游戏规则：

当老师喊某交通工具时，全班同学手握枪的姿势指向拿该交通工具的同学，发出Bomb的声音，被射中的同学倒下并将交通工具放回。

二、学习短语

3、播放课件开车,骑自行车,坐公交车,乘出租车图片引出by car 、by bike 、by bus 、by taxi 练习 chant car car by car bus bus by bus bike bike by bike taxi taxi by taxi. 三、学习句型

活动 enjoy a song (1)引出句型 How do you go______? I go to _______by___. (2)询问学生上学的方式

找学生回答

(3)正确运用询问如何去某地的句型并做出答: How do you go to school? I go to school by bike. How do you go to the zoo? I go to the zoo by taxi. How do you go to the restaurant? I go to the restaurant by car. How do you go home? I go home by bus. 活动pair work.

读课件上 9.27日爱骑日,了解绿色出行,提倡环保出行

四

达标检测

五

我的收获

评出优秀小组

六

作业

板书设计

Lesson 16

Cars and Buses

How do you go to …….?

car.

bike. I go to……by

bus.

taxi.