2、3、4的乘法口诀ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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2、3、4的乘法口诀求积教学内容2、3、4的乘法口诀求积，教材54—57页教学目标1、了解2、3、4的乘法口诀的来源，熟记2、3、4的乘法口诀。2、能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。3、激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。重点难点重点：熟记2、3、4的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-24 09:24:00

来源学校

学校：普安县高棉乡阳龙小学

2、3、4的乘法口诀ppt配套的板书设计及意图

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2018-04-24 09:24:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀ppt配套的板书设计及意图

正文

2、3、4的乘法口诀求积

教学内容

2、3、4的乘法口诀求积，教材54—57页

教学目标

1、了解2、3、4的乘法口诀的来源，熟记2、3、4的乘法口诀。

2、能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。

3、激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。

重点难点

重点：熟记2、3、4的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀算两个数相乘。

难点：理解每句乘法口诀表示的含义。

教学教具

PPT 教学内容; 一：2的乘法口决

体育课上，老师准备了两副乒乓球拍，准备组织同学们进行乒乓球比赛，我们班谁想去呢？

一、根据乒乓球拍的数量编制乘法口诀

2、列乘法算式，编乘法口诀

乒乓球拍

表示的意义

乘法算式

乘法口诀

一副乒乓球拍

表示一个2

1×2

一二得二

两副乒乓球拍

表示两个2

2×2

二二得四

观察2的乘法口诀得出：2的口诀有两句，每相邻两句口诀的得数相差2。

小提示：

书写口诀时不要把汉字小写数字和阿拉伯数字混在一起，如一二得二不要写成一2得二，也就是口诀里面只有汉字小写。

用2的乘法口诀求积

2×1=? 想：一二得二，所以2×1=2 2×2=？想：二二得四，所以2×2=4 知识点二、3的乘法口诀

问题导入、一束气球有3个气球，2束气球中有几个气球，3束呢？

看老师给你们带来了什么啊？我们要用这些气球来学习乘法口诀。让我们一起学习吧！

用3的乘法口诀求积

3×1=？

想：一三得三，所以3×1=3 3×2=？

想：二三得六，所以3×2=6 3×3=？

想：三三得九，所以3×3=9 两道算式中，乘数相同时，用同一句乘法口诀计算

用4的乘法口诀求积

4×1=？

想：一四得四，所以4×1=4 4×2=？

想：二四得八，所以4×2=8 4×3=？

想：三四十二，所以3×3=12 4×4=？

想：四四十六，所以4×4=16 总结提升: 同学们，这节课我们学习了什么，回去告诉你们的分母好吗:

课后练习

1、54页做一做

2、55页做一做

3、56页1、2、3题

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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