Lesson 7 Months of the Year教案1

Lesson 7 Months of the Year

教学设计

魏县第三完小

耿张敏

一．知识目标

（1）学生能听懂、会说、认读、和书写词汇:month,Jan.,Feb.,Mar. Apr.，May,Jun.， Jul.， Aug.， Sept.， Oct.， Nov.， Dec. 2）学生能听懂并运用下列句子：What’s your favourite month?

Whose birthday is in...? （3）学生能唱歌曲Twelve Months。

二.能力目标

积极完成课堂活动，培养学生自主学习和合作学习的能力。

三.情感目标

激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强团队合作意识。

四．

教学重难点：

12个月份单词的学习以及相关句子。

熟练运用月份词汇在日常的英语练习中。 五．教学准备： 词汇卡片、点读机 六．教学过程： Step one : Warming up

①Greeting

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Hello!

How are you? How’s the weather today? ②Let’s chant!( 月份）

Step two:New words (一)

板书课题

对Chant进行提问，引出month,出示问题How many months in a year?进而引出课题。

(二)

Learn the months. ①先出示多媒体图片，讨论图片，自然拼读教授单词，强调易错发音，并简单练读。

②学习月份的缩写形式，并板书到黑板上。

(三）Practice the new words. 1.

Read the words by clapping hands. 2.

Read and stand up. 3.

Read with the word cards. (四）Play a game. 将十二个月份的卡片分到12名学生手里，由没有卡片的同学任意说月份单词，说到哪个月份，哪位同学起立跳着读三次。

Step three:Group work

What’s your favourite month?

My favourite month is ______.

学生们组内活动，小组长组织问答句型，老师负责巡视，最后学生展示。

Step four:Let’s do it!

让学生看书19页第3部分,首先向学生介绍月份的缩写形式。

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在这一环节，每个学生既使参与者又充当生日记录员。一名学生问：Whose birthday is in____?这个月份的学生就应该回答My birthday is in ____.可以换学生继续提问，直至把12个月份全问完。

Step five:

Let’s sing! <>

Step six: Summary

T: What did we learn today? S: Jan....Dec. Step seven:Homework Draw a picture about your favourite month and talk about it with your friends. Step eight: 板书设计

Lesson 7 Months of the Year Jan.

Jul. Feb.

What’s your favourite month?

Aug. Mar.

Sept. Apr.

Whose birthday is in _____?

Oct. May

Nov. Jun.

Dec.

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