解决问题设计意图｜教案在线预览

资料摘要

租船问题教学目标： 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。教学重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。教学难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。一

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-24 14:57:00

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学校：绵阳市子云小学

解决问题设计意图

未知

2018-04-24 14:57:00

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关键词：解决问题设计意图

正文

租

船

问

题

教学目标： 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决

生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他

人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的

喜悦。

教学重点：

发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。教学难点：

学会倾听，并能正确表达自己的想法。

一、创设情境，导入新课

师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？

二、主动探索，解决问题 1、出示例5：（1）师:我们来到了租船处，在这个主题图中你都发现了什么信息呢？ (2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！（出示问题） 2、解决问题

分析：如果都租小船：30÷ 4=7（只）……2（人）

7+1=8（只）20× 8=160（元）

如果都租大船：30÷ 6=5（只）35× 5=175（元）

全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。

是不是还可以再省钱呢？

把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。

6条小船：20× 6=120（元）1条大船：35元。

共花：120+35=155（元）

答：

3、回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）

三、巩固练习P11第5题。

四、课堂总结：1、今天我们学了什么内容？你有什么收获？

2、今后在做这类题的时候，你对同学们有什么建议或者要提醒同学们注意哪些问题吧？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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