整理和复习ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。教学过程：课前3分钟活动——生1:什么叫平均

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-31 11:13:00

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学校：广元市利州区南鹰小学

整理和复习ppt配套教案板书设计

未知

2018-05-31 11:13:00

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关键词：整理和复习ppt配套教案板书设计

正文

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教学过程：

课前3分钟活动——

生1:什么叫平均分？

生2:被除数和除数都是9，商是多少？

生3:根据口诀“五五二十五“可以写出哪些乘除法算式？

生4:做操时，36名同学站成了一个正方形方阵，每边占了几名同学？

一、分组交流前置研究单。

（附）:《表内除法一前置作业研究》

1、根据24÷6二（

），你能回想出我们刚学过的哪些知识？

2、好题分享。

二、小组汇报展示。

(1)生1:根据24÷6，我想到了平均分，那什么叫平均分呢？10个苹果，每盘分别是3个，3个，3个和1个，是不是平均分？（台下学生:这不是平均分，因为每份没有分得一样多。

生2:根据24÷6，我想到的是它表示把24平均分成6份，每份是4，也表示把24每6个分一份，有这样的4份。

随便哪一个除法算式，你们能说出它的两种意义吗？开火车说一说:12÷3，20÷5，15÷3，36÷6，2O÷4……等。

生3:根据24÷6，我知道24叫被除数，6叫什么？商是几？读作“24除以6等于4“。

生4:根据24÷6，我还想到算式24÷4二6，还有两个乘法算式是？（4X6二24，6x4二24）它们都是用的“四六二十四“这句口诀。

组长:我们小组发言完毕，谁还有补充和质疑？

生1:被除数和除数都是9，商是几？

生2:五六三十这句口诀可以写出哪几个乘除法算式？

生3:哪些口诀只能写出一道乘除法算式？

生4:一个正方形方阵每边有5人，这个正方形方阵一共有多少人？

（2）好题分享。

生1:6二（

）X（

）二（

）÷（

）二（

）一（

）

生2:6个3相加的和是多少？

生3:一条绳子15米,把它剪成3米一段的小绳子,最多能剪多少段?需要剪几次？

……

三、拓展训练（课件出示）

1、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。

4 4 = 16

18 9 = 2

5 5 5 = 2 5

2 = 5

5 = 15

30 6 = 24

2、教室前的走廊每隔3米摆一盆花，两端都摆，一共摆了8盆花，走廊长多少米？

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

四全课总结

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。你有什么收获？

。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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