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小数的意义和性质——解决问题益阳师范附属小学胡红波教学内容：小数的意义和性质——解决问题（人教版四年级下册P45）教学目标：牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l0 教学重点、难点：1．重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。2．
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解决问题第二课时教学设计
未知
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关键词：解决问题第二课时教学设计
正文
小数的意义和性质——解决问题
益阳师范附属小学
胡红波
教学内容：小数的意义和性质——解决问题（人教版四年级下册P45）
教学目标：牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l0 教学重点、难点：
1．重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。
2．难点：向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。00倍。
教学过程：
一、回顾与整理
1.
小数点的位置移动会引起小数怎样的变化？（小组同学互相说说）
2.
完成练习
（小组同学交换互批，订正错误）
二、自学与探究
1.
自学教材P45例3 （PPT出示自学要求）你读懂了什么？
你觉得那个地方是要特别提醒自己注意的？
你还有什么问题？
2.
小组交流
依照以上自学要求在小组内说说自己的意见
3.
全班交流
（PPT出示汇报要求）说说自己的意见
说说自己在同伴那儿学到了什么？
说说自己组内没有解决好的问题
4.
效果验收
①每人出一道题，小组同学交换完成，并交换批阅。
②小组内互相纠错
③推选本组最佳题目，在全班交流。
三、巩固与拓展
1.买一支铅笔用了0.56元，买10支铅笔用多少元？买100支、1000支呢？
2.一台拖拉机100小时可耕地82公顷，平均每小时可耕地多少公顷？10小时可耕地多少公顷
3.每一千克小麦可磨面粉0．85千克．1吨小麦可以磨面粉多少千克？
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关于本教案的常见问题
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